लैटिन में सुंदर शब्द "संवेदनशील" का अर्थ है "संवेदनशील"। मनोवैज्ञानिकों और वैज्ञानिकों का मानना है कि जीवन के कुछ चरणों में एक बच्चा विशेष रूप से किसी प्रकार की गतिविधि और व्यवहार के लिए अतिसंवेदनशील हो जाता है। यह लेख बाल मनोविज्ञान में पूर्वस्कूली उम्र की संवेदनशील अवधि के रूप में ऐसी घटना के बारे में बात करेगा।
अवधारणा की परिभाषा
संवेदनशील अवधि कुछ घटनाओं, गतिविधियों, भावनात्मक प्रतिक्रिया के प्रकार, व्यवहार और बहुत कुछ के लिए बच्चों की विशेष संवेदनशीलता की अवधि है। यहां तक कि प्रत्येक चरित्र लक्षण एक निश्चित संकीर्ण समय अवधि के दौरान कुछ भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया के आधार पर सबसे तेजी से बनता है। ये चरण आवश्यक हैं ताकि बच्चे को मनोवैज्ञानिक रूप से आवश्यक कौशल, व्यवहार विधियों और ज्ञान आदि को प्राप्त करने का एक अनूठा अवसर मिल सके।
आदमी को इतनी आसानी से और जल्दी से महत्वपूर्ण चीजें सीखने का मौका फिर कभी नहीं मिलेगा। इसके लिए बच्चों में संवेदनशील अवधियाँ होती हैं जिन्हें प्रकृति ने स्वयं विकसित किया है।
बाल विकास में संवेदनशील अवधियों का महत्व
प्रभावइन अवधियों का समय और अवधि संभव नहीं है, लेकिन उनके बारे में जानना बहुत उपयोगी है। यह समझकर कि आपका बच्चा किस संवेदनशील अवधि में है, आप इसकी बेहतर तैयारी कर सकते हैं और इसका अधिकतम लाभ उठा सकते हैं। ज्ञान, जैसा कि आप जानते हैं, सफलता की कुंजी है। प्रसिद्ध शिक्षक मारिया मोंटेसरी और उनके अनुयायियों द्वारा संवेदनशील अवधि पूरी तरह से और विस्तार से वर्णित हैं। अपने शोध में, उन्होंने किसी भी बच्चे के विकास की प्रकृति की व्याख्या की, चाहे उसका निवास स्थान, जातीयता और सांस्कृतिक अंतर कुछ भी हो।
एक तरफ तो ये पीरियड्स सभी बच्चों के लिए सामान्य होते हैं, क्योंकि बिल्कुल सभी बच्चे किसी न किसी तरह से इनसे गुज़रे हैं। दूसरी ओर, वे अद्वितीय हैं क्योंकि जैविक उम्र हमेशा मनोवैज्ञानिक के अनुरूप नहीं होती है। कभी-कभी मनोवैज्ञानिक विकास शारीरिक से पिछड़ जाता है, और कभी-कभी इसके विपरीत। इसलिए, आपको व्यक्तिगत बच्चे को देखना चाहिए। यदि किसी बच्चे को अपने विकास के स्तर पर ध्यान न देते हुए बलपूर्वक कुछ करने के लिए मजबूर किया जाता है, तो वे बिल्कुल भी संबंधित परिणाम पर नहीं आते हैं या बहुत देर हो चुकी होती है। इसलिए, "चलने से पहले पढ़ना" जैसी विभिन्न विधियों को बहुत सावधानी से व्यवहार किया जाना चाहिए।
एक साल तक की अवधि
इस अवधि के दौरान, बच्चा ध्वनियों की नकल करता है, वह बात करना चाहता है और वयस्कों के साथ भावनात्मक रूप से बातचीत करना चाहता है। इस उम्र में, वह वास्तव में बात करना चाहता है, लेकिन वह अभी तक नहीं कर सकता है। यदि बच्चा सामान्य भावनात्मक संपर्क (विशेषकर माँ की ओर से) से वंचित था, उदाहरण के लिए, माता-पिता के बिना आश्रयों और बोर्डिंग स्कूलों में बच्चे, यह, अफसोस, एक अपूरणीय घटना है, औरबच्चे के आगे के विकास की पूरी प्रक्रिया पहले से ही कुछ हद तक परेशान है।
एक से तीन साल की अवधि
इस उम्र में, बच्चे का मौखिक भाषण विकसित होता है (यह ज्ञात है कि यदि बच्चा किसी कारण से मानव समाज से अलग हो गया था और मानव भाषा नहीं सुनता था, तो वह कभी भी सामान्य रूप से नहीं बोल पाएगा, उदाहरण के लिए, ए किपलिंग की किताब में मोगली जैसा बच्चा)। भाषण के विकास में यह समय एक संवेदनशील अवधि है।
बच्चा बड़ी तेजी से अपनी शब्दावली बढ़ाने लगता है - शब्दावली बढ़ाने के लिए व्यक्ति के जीवन में यह सबसे तीव्र अवधि होती है। इस अवधि के दौरान, बच्चा भाषाई मानदंडों के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होता है। यही कारण है कि मोंटेसरी वयस्कों को बच्चे से बात करने की सलाह देती है ताकि वह स्पष्ट रूप से बोल सके। अब वैज्ञानिक रूप से सिद्ध।
चरण तीन से छह साल
तीन साल के बाद बच्चे की लेखन में रुचि विकसित होती है। बड़े जोश के साथ, वह विशिष्ट शब्दों और अक्षरों को लिखने की कोशिश करता है। और, वैसे, जरूरी नहीं कि कागज पर कलम ही हो। बच्चे छड़ और तार से पत्र निकालकर, उन्हें मिट्टी से तराशने या रेत में उंगली से लिखने में प्रसन्न होते हैं। पांच साल की उम्र में ज्यादातर बच्चे पढ़ने में रुचि दिखाते हैं। इस उम्र में किसी बच्चे को यह कौशल सिखाना सबसे आसान है। विडंबना यह है कि लिखने की तुलना में पढ़ना सीखना अधिक कठिन है। इसलिए, जैसा कि इतालवी शिक्षक मोंटेसरी सलाह देते हैं, लेखन के माध्यम से पढ़ना बेहतर है, क्योंकि यह स्वयं के विचारों और इच्छाओं की अभिव्यक्ति है। पढ़ना "विदेशी" पहेलियों को सुलझाते हुए अलग-अलग लोगों की सोच को समझने का प्रयास है।
आदेश देने के लिए कौशल के निर्माण के लिए तीन साल तक की महत्वपूर्ण अवधि
एक बच्चे के लिए आदेश एक वयस्क के समान नहीं है। तथ्य यह है कि सब कुछ जगह पर है, बच्चे के लिए अस्थिर हो जाता है। हर दिन जो कुछ भी होता है वह एक निश्चित दिनचर्या है, इसमें बच्चा दुनिया में स्थिरता देखता है। बाहरी क्रम बच्चे के आंतरिक मनोविज्ञान में इतना शामिल होता है कि उसे इसकी आदत हो जाती है।
कभी-कभी वयस्क सोचते हैं कि 2 से 2.5 वर्ष की आयु के बच्चे असहनीय और चिड़चिड़े होते हैं (कुछ तो दो साल के संकट के बारे में भी बात करते हैं)। लेकिन ऐसा लगता है कि ये इतनी सनक नहीं हैं जितनी कि चीजों के क्रम को बनाए रखने की आवश्यकता है। और अगर इस आदेश का उल्लंघन किया जाता है, तो वह छोटे आदमी को परेशान करता है। आदेश हर चीज में होना चाहिए, समय सारिणी में (हर दिन एक निश्चित क्रम में गुजरता है), साथ ही वयस्क परिवार के सदस्यों के व्यवहार में (वे कुछ मानदंडों के अनुसार कार्य करते हैं जो माता-पिता में से किसी एक के मूड के आधार पर नहीं बदलते हैं)).
संवेदी विकास के लिए संवेदनशील अवधि: 0 से 5.5 वर्ष
इस उम्र में, देखने, सुनने, सूंघने, स्वाद लेने आदि की क्षमता दिखाएं। यह स्वाभाविक रूप से होता है, लेकिन अधिक तीव्र संवेदी विकास के लिए, मारिया मोंटेसरी सिफारिश करती है, उदाहरण के लिए, विशेष अभ्यास: अपने बंद करें आंखें बनावट, गंध, मात्रा को पहचानने के लिए।
बच्चे का संवेदी अनुभव जितना हो सके उतना ऊंचा होना चाहिए। और यह हर दिन नहीं करना है। उदाहरण के लिए, आप बच्चे को थिएटर या सिम्फोनिक संगीत के एक संगीत कार्यक्रम में ले जा सकते हैं। भीआप इस तरह के खेल की पेशकश कर सकते हैं - अनुमान लगाएं कि घरेलू सामान कितना अलग है। अपने बच्चे को ध्वनियों के बीच अंतर करने के लिए सुनने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, एक गिलास की आवाज़ (बच्चा इसे एक चम्मच से हल्के से मारेगा) या लोहे की कड़ाही या लकड़ी की मेज की आवाज़।
इस उम्र के बच्चे (और वयस्क भी) मैजिक बैग गेम को पसंद करते हैं। एक अपारदर्शी कपड़े के साथ एक बैग में विभिन्न प्रकार की छोटी वस्तुओं को रखा जाता है: विभिन्न कपड़ों के टुकड़े (शिफॉन या रेशम), लकड़ी, प्लास्टिक, धातु, कागज के टुकड़े, विभिन्न सामग्री - कपड़े से रेत तक, आदि से बने आंकड़े, और तो यह स्पर्श से निर्धारित होता है जो बैग में है।
छोटी वस्तुओं को ग्रहण करने की संवेदनशील अवधि: 1.5 से 5.5 वर्ष
बड़े बच्चे यह देखकर डर जाते हैं कि छोटे बच्चे मटर या छोटे बटन से कैसे खेलते हैं। खासकर जब बच्चे यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हों कि उनके कान या नाक में छोटी-छोटी चीजें डालनी हैं या नहीं। बेशक, ये गतिविधियाँ वयस्कों की देखरेख में ही होनी चाहिए।
हालांकि, यह काफी स्वाभाविक रुचि है जो ठीक मोटर कौशल के विकास को प्रोत्साहित करती है। फिर भी, आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि छोटी चीज़ों के साथ खेलना पूरी तरह से सुरक्षित है। उदाहरण के लिए, एक बटन मोटे धागों पर फँसा हो सकता है। तब आपको मूल मोती मिलते हैं, जिसके निर्माण में बहुत समय लगेगा। आपके साथ, बच्चा लंबे समय तक चीजों को सबसे छोटे विवरण के साथ सुलझा सकता है और इकट्ठा कर सकता है। यह गतिविधि संवेदनशील अवधि के दौरान बच्चे के विकास में मदद करती है।
मारिया मोंटेसरी ने बहुत छोटी-छोटी चीजों का विशेष संग्रह बनाने की भी सलाह दी।
गंभीरआंदोलन और कार्य अवधि: 1 से 4 वर्ष
यह एक बच्चे के लिए एक अत्यंत महत्वपूर्ण अवस्था है। आंदोलन के कारण, रक्त ऑक्सीजन से संतृप्त होता है, और ऑक्सीजन युक्त रक्त मस्तिष्क की कोशिकाओं को आपूर्ति करता है जो सभी बौद्धिक कार्यों के विकास में शामिल होते हैं। और इसलिए, कम उम्र में बच्चों के लिए कोई भी गतिहीन गतिविधि या नीरस काम अप्राकृतिक है।
हर साल, बच्चे अपने समन्वय में सुधार करते हैं, नई प्रकार की गतिविधियों का विकास करते हैं और नई चीजें सीखते हैं। बच्चा नई जानकारी और कौशल के लिए खुला है। इसमें उसकी मदद करें! उसके साथ दौड़ें, एक पैर पर कूदें, सीढ़ियाँ चढ़ें। ऐसी गतिविधियाँ लिखना और पढ़ना सीखने से कम महत्वपूर्ण नहीं हैं।
सामाजिक कौशल में महारत हासिल करने के लिए महत्वपूर्ण अवधियों का विकास: 2.5 से 6 साल
इस उम्र में, बच्चा संचार के सामाजिक रूपों को सीखता है, जिसे यूरोपीय भाषाओं में शिष्टाचार कहा जाता है।
छह साल की उम्र तक, सामाजिक व्यवहार की नींव रखी जाती है, बच्चा स्पंज की तरह, सामान्य और स्वीकार्य उदाहरणों के साथ-साथ संचार के स्पर्शहीन रूपों को अवशोषित करता है। यह वह जगह है जहाँ नकल खेल में आती है। इसलिए, जैसा आप चाहते हैं कि आपका बच्चा नेतृत्व करे और अभिनय करे, वैसा ही व्यवहार करें।
चरणों के बीच संक्रमण
यह समझने के लिए कि इन चरणों के बीच एक बच्चे का मानस कैसे चलता है, यह समझना महत्वपूर्ण है कि बच्चे पर्यावरण को कैसे समझते हैं और इसका उपयोग बढ़ने के लिए करते हैं। अधिकांश सिद्धांतकार इस बात से सहमत हैं कि बच्चों के जीवन में ऐसे समय आते हैं जब वे कुछ ऐसे कौशल हासिल करने के लिए जैविक रूप से परिपक्व हो जाते हैं जिन्हें वे पहले आसानी से नहीं सीख सकते थे।परिपक्वता उदाहरण के लिए, अध्ययनों से पता चला है कि शिशुओं और बच्चों का दिमाग बड़े लोगों की तुलना में भाषा सीखने में अधिक लचीला होता है।
बच्चे कुछ चरणों में कुछ कौशल विकसित करने के लिए तैयार और खुले हैं, लेकिन सब कुछ इतना आसान नहीं है। ऐसा करने के लिए, उन्हें इन क्षमताओं को विकसित करने के लिए उचित प्रोत्साहन की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, शिशुओं में अपने पहले वर्ष के दौरान उल्लेखनीय रूप से तेजी से बढ़ने और वजन बढ़ाने की क्षमता होती है, लेकिन अगर वे इस अवधि के दौरान पर्याप्त नहीं खाते हैं, तो उन्हें अपनी उम्र में बढ़ने और विकसित होने का अवसर नहीं मिलेगा। इसलिए यह इतना महत्वपूर्ण है कि माता-पिता और देखभाल करने वाले यह समझें कि उनके छोटे बच्चे कैसे विकसित होते हैं और जानते हैं कि उन्हें अपने बच्चों के बड़े होने में मदद करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है।
यह याद रखना चाहिए कि चरित्र निर्माण के लिए जीवन की संवेदनशील अवधि बच्चे के जन्म से शुरू होती है। बहुत से लोग इस बात से सहमत हैं कि जिन बच्चों को सही समय पर सही परवरिश नहीं मिलती है, उन्हें बाद में जीवन में समस्याएँ होंगी, हालाँकि, वे यह नहीं मानते हैं कि यह विकासात्मक विफलता स्थायी है। उदाहरण के लिए, शैशवावस्था वह समय है जब बच्चे पहली बार सीखते हैं कि वे वयस्कों या माता-पिता पर भरोसा कर सकते हैं। यह माता-पिता को बच्चों की सभी जरूरतों का ख्याल रखने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिसमें उन्हें बिना शर्त प्यार देना भी शामिल है। कुछ बच्चे अनाथालयों में रहते हैं जहाँ बहुत सारे बच्चे होते हैं कुछ नर्सों और कर्मचारियों के लिए सभी की समान रूप से देखभाल करने के लिए। ये बच्चे अपने शुरुआती वर्षों में बिना स्पर्श या स्नेह के जीवित रहते हैं जो उन्हें लोगों पर भरोसा करना और स्नेह दिखाना सिखाएगाभविष्य। यदि इन बच्चों को बाद में एक प्यार करने वाले परिवार द्वारा अपनाया जाता है, तो उन्हें पर्याप्त माता-पिता से जुड़ने में समस्या हो सकती है। संवेदनशील अवधियों के साथ यह मुख्य समस्या है।
पिछड़ने की वजह
कभी-कभी जन्म के समय बिना किसी संज्ञानात्मक या शारीरिक समस्या वाले बच्चे बच्चे के विकास की संवेदनशील अवधि के दौरान कुछ कौशल विकसित करने में असफल हो जाते हैं, यानी उस समय जब मनुष्य सबसे अधिक ग्रहणशील होता है। इसका कारण कोई चोट, बीमारी, बच्चे की देखभाल के प्रति लापरवाह रवैया हो सकता है। इसमें भोजन या चिकित्सा देखभाल जैसी जरूरतों की कमी भी शामिल है, जिससे बच्चे का शारीरिक और मानसिक रूप से विकास करना मुश्किल हो जाता है। जीवन में निश्चित समय पर महत्वपूर्ण योग्यता प्राप्त करने के लिए पोषक तत्व और विटामिन आवश्यक हैं। जब ये कारक अनुपस्थित होते हैं, तो इन बच्चों की विकास प्रक्रिया अधिक कठिन होती है, भले ही उन्हें बाद में विशेष ध्यान और संसाधन प्राप्त हों, ताकि वे अपनी पहले की कमियों को पूरा कर सकें।
सिद्धांत कैसे आया
महत्वपूर्ण अवधि की अवधारणा (जैसा कि संवेदनशील अवधि को दूसरे तरीके से कहा जाता है) वैज्ञानिक स्तर पर एटियलजि और विकासवादी मनोविज्ञान के अध्ययन के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुई, जो अनुकूलन क्षमता या अस्तित्व के अध्ययन में माहिर हैं। उनके व्यवहार और उनके विकासवादी इतिहास के आधार पर जैविक प्रजातियां। यूरोपियन एथोलॉजिस्ट कोनराड लोरेंज ने व्यवहार के ऐसे पैटर्न देखे जो अस्तित्व को बढ़ावा देते हैं। इनमें से सबसे प्रसिद्ध तथाकथित छाप है, अर्थात्,मनोवैज्ञानिक स्तर पर कुछ घटनाओं और तथ्यों को अवचेतन में छापना। यह मनोविज्ञान का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है जिसका उपयोग संवेदनशील अवधि के बच्चों को पढ़ाने में प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। इसलिए माता-पिता अपने बच्चों में अच्छे और बुरे के मानदंड, सही व्यवहार के नियम और अन्य उपयोगी कौशल और आदतों को निवेश करने में सक्षम होंगे जो उनके बाद के जीवन में उनके लिए उपयोगी होंगे।
