मनोविज्ञान में मंदता एक ऐसा शब्द है जो हाल ही में "त्वरण" अभिव्यक्ति के विपरीत व्यापक हो गया है। अपने अर्थ में, यह आंशिक रूप से शिशुवाद के साथ मेल खाता है। मंदता (देरी, देरी) से पता चलता है कि अंतराल को समय के साथ बनाया जा सकता है, जबकि शिशुवाद के कई मामलों में, इसके कुछ लक्षण वयस्कों में बने रहते हैं। साथ ही मानसिक विकास में मंदता होती है और शिशुवाद से बुद्धि प्रभावित नहीं होती है।
"मंदन" शब्द का अर्थ
मंदता को दो से पांच साल की उम्र में विभिन्न बौद्धिक अक्षमताओं के कारण सामान्य मानसिक विकास में लगातार देरी के रूप में समझा जाता है, यानी उस अवधि के दौरान जब बच्चा सिर्फ भाषण विकसित कर रहा होता है। इस मामले में, एक नियम के रूप में, संज्ञानात्मक कार्यों में कोई प्रगतिशील गिरावट नहीं है। यदि मानसिक विकार पहले से बनी वाणी की पृष्ठभूमि में होते हैं और प्रगतिशील प्रकृति के होते हैं, तो ऐसे विकासात्मक विकारों को मनोभ्रंश (मनोभ्रंश) कहा जाता है।
त्वरण
मंदन त्वरण के विपरीत, अवधारणा का अर्थ है विकास में देरी या अंतराल। इसलिए, त्वरण विकास दर का त्वरण है औरबचपन और किशोरावस्था में विकास। यहां भी वयस्कों के शरीर की मात्रा में तेजी से वृद्धि को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। आज, दो प्रकार के त्वरण हैं: इंट्राग्रुप और युग। पहला कुछ आयु समूहों में कुछ बच्चों और किशोरों के विकास की दर का त्वरण है। पिछली पीढ़ियों की तुलना में आधुनिक बच्चों का तीव्र शारीरिक विकास युगांतरकारी त्वरण है।
त्वरण के कारण
मंदता क्या है, यह समझने के लिए विपरीत परिघटना के विकास के कारणों का पता लगाना आवश्यक है, अर्थात त्वरण के जैविक तंत्र को स्थापित करना। परंपरागत रूप से, त्वरित वृद्धि और विकास के कारणों को तीन मुख्य समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
1. भौतिक-रासायनिक चरित्र की परिकल्पना। इनमें कोच का सिद्धांत शामिल है, जो मानते थे कि आधुनिक बच्चे पराबैंगनी किरणों के एक मजबूत प्रभाव के संपर्क में हैं, जो एक विकास उत्तेजक हैं। लेकिन फिर भी अधिक सामान्य, कई शोधकर्ताओं द्वारा पुष्टि की गई, बच्चों के विकास पर औद्योगिक कचरे के प्रभाव की परिकल्पना है।
2. बच्चे की वृद्धि और विकास पर सामाजिक परिस्थितियों के प्रभाव की परिकल्पना, विशेष रूप से, बेहतर पोषण, चिकित्सा देखभाल और शहरी रहने की स्थिति। शोधकर्ताओं के अनुसार, ये सभी कारक शारीरिक विकास को भी प्रेरित कर सकते हैं।
3. एक परिकल्पना जिसके अनुसार त्वरण हेटेरोसिस और अन्य घटनाओं में चक्रीय जैविक परिवर्तनों का परिणाम है। हेटरोसिस के प्रभाव को व्यापक प्रवास द्वारा समझाया जा सकता हैआधुनिक जनसंख्या और मिश्रित विवाहों की बढ़ती संख्या। साथ ही प्रत्येक पीढ़ी के साथ संतान अधिकाधिक शारीरिक रूप से विकसित होती जाती है।
तीनों परिकल्पनाओं से सहमत होना सही होगा, क्योंकि कई लेखक कई कारकों के प्रभाव से होने वाले त्वरण को मानते हैं, जबकि अलग-अलग समय पर और अलग-अलग जगहों पर अलग-अलग परिस्थितियाँ मौलिक होती हैं।
मंदता: कारण और कारक। अवलोकन
मनोविज्ञान में मंदता बचपन और किशोरावस्था में धीमी गति से शारीरिक विकास और शरीर की कार्यात्मक प्रणालियों का निर्माण है। इस घटना के अध्ययन के इस चरण में, वैज्ञानिक मंदता के दो मुख्य कारणों की पहचान करते हैं: वंशानुगत कारक और जैविक विकार, जन्मजात या प्रसवोत्तर ओटोजेनेसिस में प्राप्त, साथ ही साथ सभी प्रकार के सामाजिक कारक।
वंशानुगत मंदबुद्धि और सामाजिक कारक
मूल रूप से, विकास प्रक्रियाओं के अंत तक, मंदक इस सूचक में अपने साथियों से पीछे नहीं रहते हैं, वे बस एक या दो साल बाद औसत मूल्यों तक पहुंच जाते हैं। यदि हम इस बात को ध्यान में रखते हैं कि मनोविज्ञान में मंदता वृद्धि और विकास में मंदी है, तो समस्या पर पूरी तरह से विचार करने के लिए, इस घटना के कारण को निर्धारित करना आवश्यक है। यदि अंतराल वंशानुगत कारक के परिणामस्वरूप या किसी बीमारी के बाद होता है, तो, एक नियम के रूप में, एक अस्थायी विकास मंदता होती है, और अंतिम पुनर्प्राप्ति के बाद, विकास दर में तेजी आती है, अर्थात आनुवंशिक कार्यक्रम को एक में लागू किया जाता है छोटी अवधि।
नकारात्मकसामाजिक कारक भी बच्चे की वृद्धि और विकास को प्रभावित कर सकते हैं। और यह इतनी कम भौतिक आय नहीं है जितना कि परिवार या बच्चों के संस्थानों में एक नकारात्मक भावनात्मक माइक्रॉक्लाइमेट। यह स्थापित किया गया है कि जिन बच्चों का पालन-पोषण बोर्डिंग स्कूलों, अनाथालयों में या उनके माता-पिता की ओर से ध्यान न देने की स्थिति में होता है, वे विकास में अपने साथियों से डेढ़ से दो साल पीछे रह जाते हैं।
चक्रीय
मनोविज्ञान में मंदता एक कम अध्ययन वाली घटना है, लेकिन इसका अस्तित्व ही त्वरण युगों के चक्रीय परिवर्तन के सिद्धांत की पुष्टि करता है। वैज्ञानिकों के अनुसार पिछले पांच वर्षों में विकास की गति और मंदता में मंदी आई है। किन कारणों से इस तरह की चक्रीयता होती है यह अज्ञात है, लेकिन वैज्ञानिक इसे निम्नलिखित कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं: ग्रह पर बदलती जलवायु परिस्थितियों, सौर गतिविधि में वृद्धि, भोजन की गुणवत्ता, और इसी तरह। सभी कारणों को सशर्त रूप से बहिर्जात (नकारात्मक पर्यावरणीय प्रभाव) और अंतर्जात (अधिग्रहित या जन्मजात) में विभाजित किया जा सकता है।
मंदी का विशेष महत्व है जब यह निर्धारित किया जाता है कि बच्चा स्कूल के लिए तैयार है या नहीं, क्योंकि उसकी साइकोफिजियोलॉजिकल परिपक्वता सीधे अकादमिक प्रदर्शन को प्रभावित करती है और साथियों के साथ संबंध कैसे विकसित होंगे। बहुत बार, विकासात्मक विलंब वाले बच्चों को व्यक्तिगत आधार पर पढ़ाया जाता है। यह भी ध्यान देने योग्य है कि मंदता और त्वरण सामंजस्यपूर्ण और असंगत हो सकते हैं। अर्थात्, प्रत्येक बच्चे की वृद्धि और विकास की व्यक्तिगत दर होती है।
