टीम का मनोविज्ञान: बुनियादी अवधारणाएं, जलवायु विशेषताएं, मनोवैज्ञानिकों की सलाह

2024 लेखक: Miguel Ramacey | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 06:20

किसी व्यक्ति के जीवन और उसकी श्रम गतिविधि की कल्पना अन्य लोगों के साथ संचार के बिना नहीं की जा सकती है। वे संबंध जो लगभग प्रतिदिन होते हैं, विभिन्न समुदायों या समूहों द्वारा दर्शाए जाते हैं। उनमें से सबसे छोटा समाज की प्रारंभिक कोशिकाएँ हैं और इसे बनाने वाले अन्य सभी तत्वों का मूल आधार हैं। एक छोटे से समूह में आप अधिकांश लोगों के जीवन, संबंधों और गतिविधियों की वास्तविकताओं की अभिव्यक्ति देख सकते हैं। इसमें विभिन्न सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं भी होती हैं। वे इसके प्रत्येक सदस्य के लिए आध्यात्मिक वातावरण का हिस्सा हैं जिसमें उन्हें रहना और काम करना है।

लोगों में किसी समूह या सामूहिक रूप का मनोविज्ञान कुछ सामान्य आवश्यकताओं, आदर्शों, रुचियों आदि का निर्माण करता है। सबसे पहले, वे गतिविधियों के व्यवहार के वे नियामक हैं जो एक सामाजिक प्रकृति के व्यक्ति की गतिविधि को निर्धारित करते हैं।. छोटे समूह (सामूहिक) निरंतर गतिकी में हैं। उनमें हो रहे परिवर्तन ऐसे सामाजिक द्वारा व्यक्त किए जाते हैंमनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं जैसे कि विकास और शिक्षा, निर्णय लेने और नेतृत्व, संघर्ष, सामंजस्य, आदि।

अवधारणा की परिभाषा

टीम मनोविज्ञान क्या है? इस अवधारणा को एक समूह के भीतर होने वाली सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं और घटनाओं के एक जटिल समूह के रूप में समझा जाता है। टीम में जो वातावरण विकसित होता है और उसका मनोविज्ञान प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित होता है:

• लोगों के समूह का सामना करने वाले कार्य;
• वे वास्तविक परिस्थितियाँ जिनमें टीम के सदस्यों की गतिविधियाँ होती हैं;
• आम समस्याओं को हल करने वाले लोगों के बीच संचार और संबंधों का स्तर।

एक टीम मनोविज्ञान में एक समूह है, जिसका निर्माण केवल सामान्य लक्ष्यों और जरूरतों के पदनाम के साथ ही संभव है। यही है, वे हित जो लगातार मजबूत होते जाएंगे और जैसे-जैसे बनते और विकसित होते जाएंगे। इसके बिना टीम के बारे में बात करना अनुचित है। तब आप केवल कुछ निश्चित व्यक्तियों के बारे में ही बात कर सकते हैं।

मनोविज्ञान में एक टीम एक सामाजिक वातावरण है जिसमें पूरी तरह से अलग, भिन्न लोग शामिल होते हैं। ऐसे समूह के प्रत्येक सदस्य का अपना चरित्र और पालन-पोषण, योग्यता, विश्वदृष्टि आदि होता है। ये सभी टीम का हिस्सा हैं।

मनोविज्ञान में टीम की विशेषता यह है कि ये सभी लोग एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। इसके अलावा, वे इस माहौल में केवल इस तथ्य के कारण हैं कि उनका एक सामान्य लक्ष्य है। वर्कफ़्लो शुरू करने के लिए डिज़ाइन की गई कुछ क्रियाओं को करने के लिए, उन्हें एक दूसरे के साथ संवाद करना होगा। इस तरह के संचार की विशेषताओं का अध्ययन औरटीम के मनोविज्ञान से संबंधित है।

बचपन से ही हम सामाजिक परिवेश के अनुकूल होते हैं। यह एक किंडरगार्टन समूह, एक स्कूल सामाजिक मंडल, एक छात्र समुदाय द्वारा दर्शाया जाता है। ये सभी रूप कार्यबल के भविष्य के मॉडल हैं।

मकारेंको का सिद्धांत

मनोविज्ञान में टीम की अवधारणा को कैसे परिभाषित किया जाए? ऐसा करने के लिए, आपको मकरेंको के सिद्धांत से खुद को परिचित करना होगा। यह लोगों के समूह के सार और विकास का काफी सटीक वर्णन करता है। बच्चों की टीम के मनोविज्ञान पर विचार करते समय यह सिद्धांत विशेष रूप से प्रासंगिक है। लेकिन यह शैक्षिक, साथ ही लोगों के कामकाजी समुदाय पर भी लागू होता है।

हर समूह को एक टीम नहीं कहा जा सकता। इसके गठन के लिए, कई चरणों को सफलतापूर्वक पारित करना आवश्यक होगा।

1. प्रारंभिक सामंजस्य या गठन। यह कार्य समूह के आयोजक द्वारा किया जाता है। हालाँकि, सबसे पहले, यह गतिविधि औपचारिक है। एक उदाहरण नई भर्ती की गई श्रम शक्ति है। इस मामले में आयोजक (निदेशक, नेता) के कार्यों में उनकी सामान्य गतिविधियों के उद्देश्यों, लक्ष्यों और मूल्यों में लोगों की एकता और एकजुटता का गठन शामिल है।
2. समूह की संपत्ति का प्रचार और उसकी भूमिका को मजबूत करना। एक टीम बनाने के लिए, इसकी संरचना को औपचारिक रूप देना आवश्यक है। उसकी भूमिका संपत्ति को सौंपी जाती है, जो समूह के सदस्यों के लिए अपनी आवश्यकताओं को सामने रखते हुए, प्रमुख के सभी निर्देशों को पूरा करती है। इस स्तर पर, एक स्व-विनियमन और स्व-संगठन प्रणाली का गठन किया जा रहा है।
3. खिलना। इस स्तर पर, टीम के प्रत्येक सदस्य प्रस्तुत करते हैंहर किसी के साथ-साथ खुद पर भी सही मांगें। लोगों के एक संगठित समूह के गठन में यह चरण हमें इसे विकास और आत्म-साक्षात्कार के साधन के साथ-साथ इसके प्रत्येक प्रतिभागी के व्यक्तित्व के नैतिक गठन के रूप में बोलने की अनुमति देता है। हम टीम के फलने-फूलने के बारे में बात कर सकते हैं जब इसके सभी सदस्य राय की एकता, सामान्य अनुभव, निर्णयों और विचारों की स्थिरता को व्यक्त करते हैं। लोगों के ऐसे संगठित समूह का प्रत्येक व्यक्ति पर सीधा प्रभाव पड़ेगा।
4. स्व-शिक्षा की ओर संक्रमण। इसके गठन के इस चरण में टीम के प्रत्येक सदस्य अपने आप से मांग करना शुरू कर देते हैं, और उनकी पूर्ति लोगों के लिए उनकी आंतरिक आवश्यकता बन जाती है, जिसे संतुष्ट होना चाहिए।

परंपरा

टीम के मनोविज्ञान को ध्यान में रखते हुए, इसके इस अभिन्न और महत्वपूर्ण तत्व की अनदेखी करना असंभव है। लोगों के किसी भी समूह में, उनकी अपनी परंपराएं बनती हैं, जो समय के साथ हमेशा मजबूत होती जाती हैं। यह अवधारणा किसी भी टीम के जीवन के कुछ रूपों को संदर्भित करती है जो उसके प्रत्येक सदस्य के हितों, मानदंडों और इच्छाओं को दर्शाती है।

परंपराएं नए सामान्य नियमों के साथ-साथ लोगों की सहानुभूति और आपसी समझ का स्रोत हैं। हालांकि, वे बड़े और छोटे हैं। इन दो प्रकार की परंपराओं में पहली है सामूहिक सभा और कार्यक्रम। जब उन्हें तैयार किया जाता है और आयोजित किया जाता है, तो लोगों में सम्मान और सामान्य गर्व की भावना विकसित होती है। कम परंपराएं, एक नियम के रूप में, दैनिक हैं। वे आपको अनुशासन विकसित करने, मानदंडों का पालन करने की अनुमति देते हैं,व्यवहार की आदतें, साथ ही समूह में सभी को व्यवस्था बनाए रखना सिखाना।

लक्ष्य

यह भी टीम के मनोविज्ञान के घटकों में से एक है। यह सामान्य कार्यों का विवरण है। मकरेंको के सिद्धांत के अनुसार, लोगों का हमेशा एक विशिष्ट लक्ष्य होना चाहिए। साथ ही, लेखक निकट और मध्यम, साथ ही दीर्घकालिक परिप्रेक्ष्य के बीच अंतर करता है। ऊपर वर्णित विकास के प्रत्येक चरण में टीम के लिए इस प्रकार के पहले लक्ष्य निर्धारित किए जा सकते हैं। मुख्य बात यह है कि संगठित समूह के प्रत्येक सदस्य को इसकी उपलब्धि में रुचि होनी चाहिए और योजना के कार्यान्वयन के परिणाम की प्रतीक्षा करनी चाहिए।

मध्य परिप्रेक्ष्य में किसी मामले की एक सामान्य परियोजना का निर्माण शामिल है। एक दूर का लक्ष्य, एक नियम के रूप में, टीम के विकास के अंतिम चरणों में से एक पर निर्धारित किया जाता है। इस तरह के परिप्रेक्ष्य में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण चरित्र होता है और सामाजिक और व्यक्तिगत जरूरतों के संयोजन के लिए कार्यान्वयन और संगठन के लिए बड़े व्यय की आवश्यकता होती है। इस तरह के लक्ष्य का एक उदाहरण स्कूली शिक्षा का सफल समापन है, साथ ही बच्चों के लिए एक पेशेवर पथ की परिभाषा है।

सामान्य तौर पर, इस तरह की प्रणाली का निर्माण इस तरह से किया जाना चाहिए कि टीम का प्रत्येक सदस्य कार्य को पूरा करने की इच्छा के साथ, प्रत्याशा, अपेक्षा की भावना के साथ एक विशेष लक्ष्य के लिए लगातार प्रयास करता है। इस तरह की प्रक्रिया से समूह के सभी सदस्यों के व्यक्तिगत विकास में तेजी आएगी।

विकसित टीम के लक्षण

हम समूह के अंतिम गठन के बारे में कब बात कर सकते हैं? मकारेंको द्वारा निर्मित टीम मनोविज्ञान के सिद्धांत के अनुसार,यह निम्नलिखित संकेतों द्वारा इंगित किया जाएगा:

1. एक प्रमुख स्वर की उपस्थिति। टीम के सभी सदस्यों को सकारात्मक और आशावादी होने के साथ-साथ कार्रवाई के लिए तैयार रहना चाहिए।
2. टीम में गौरव की उपस्थिति। इसके प्रत्येक सदस्य को उस समूह के मूल्य का बोध होना चाहिए जिसका वह सदस्य है। यह हमेशा आत्म-मूल्य की भावना पैदा करता है।
3. सुरक्षित महसूस कर रहा है. टीम के प्रत्येक सदस्य के पास यह होना चाहिए।
4. दोस्ताना एकता।
5. शब्दों और भावनाओं में संयम।

मनोवैज्ञानिक जलवायु

पहली बार इस शब्द का इस्तेमाल एन. एस. मंसूरोव ने किया था, जिन्होंने एक निर्माण उद्यम की टीम में काम पर मनोविज्ञान का अध्ययन किया था। इस अवधारणा में कर्मचारियों के संबंधों में उत्पन्न होने वाली भावनाओं की प्रकृति शामिल थी, और यह पात्रों, झुकाव, रुचियों और सहानुभूति के संयोग पर आधारित थी।

मनोविज्ञान में, एक टीम में मनोवैज्ञानिक जलवायु को तीन क्षेत्रों से युक्त एक प्रणाली के रूप में माना जाता है:

1. सामाजिक वातावरण। इस मामले में, यह अपने कर्तव्यों और अधिकारों का पालन करते हुए कार्यों और लक्ष्यों के समूह के सदस्यों द्वारा जागरूकता को संदर्भित करता है।
2. नैतिक जलवायु। यह क्षेत्र उन मूल्यों का प्रतिनिधित्व करता है जो समूह में स्वीकार किए जाते हैं, साथ ही साथ उनकी निरंतरता, स्वीकृति और एकता भी।
3. वास्तव में मनोवैज्ञानिक जलवायु। यह एक टीम में लोगों के बीच अनौपचारिक संबंधों का प्रतिनिधित्व करता है।

एक घटना के रूप में एक टीम में जलवायु के मनोविज्ञान का अपना हैविशेषताएँ। यह स्वयं उन लोगों द्वारा बनाया गया है जो इसे प्रभावित करने, इस श्रेणी को बदलने और सुधारने में सक्षम हैं।

व्यक्तित्व और सामूहिक

प्रत्येक व्यक्ति और समूह के बीच कुछ संबंध विकसित हो सकते हैं, जिनका विकास अक्सर तीन परिदृश्यों में से एक के अनुसार किया जाता है:

1. व्यक्ति सामूहिक आज्ञा का पालन करता है। यह औपचारिक रूप से या व्यवहार में होता है।
2. टीम व्यक्ति की बात मानती है। इस मामले में, समूह की संरचना, साथ ही साथ उसके सामाजिक अनुभव को बदलना संभव है। औपचारिक नेता और अधिकारी संदेह में हैं।
3. टीम और व्यक्ति के बीच सामंजस्य है। यह विकल्प सबसे अच्छा है। मनोविज्ञान में, व्यक्ति और टीम को सद्भाव में आने के लिए माना जाता है यदि समूह के प्रत्येक सदस्य वास्तव में, औपचारिक रूप से नहीं, सामान्य मूल्यों और विश्वासों को साझा करते हैं, उन्हें हर समय देखते हैं। कभी-कभी सामंजस्य सह-अस्तित्व के साथ भ्रमित होता है। हालांकि, बाद वाले विकल्प के साथ, टीम को केवल औपचारिक रूप से ही माना जाता है।

श्रम या अन्य समुदायों में अनौपचारिक समूहों का उभरना असामान्य नहीं है। वे लोगों की सहानुभूति, उनके हितों और दोस्ती पर आधारित हैं। ऐसे समूह, बदले में, सामूहिक के मूल्यों को प्रभावित करते हैं। कभी-कभी वे उसकी शैक्षिक दिशा बदल देते हैं। इस मामले में, टीम एक रचनात्मक और विनाशकारी प्रणाली दोनों में बदल सकती है।

रिश्ते बनाना

सामाजिक मनोविज्ञान में एक टीम बनाना पांच चरणों के पारित होने के माध्यम से देखा जाता है। उनमें से प्रत्येक अपने प्रतिभागियों के बीच संबंध बनाने का कार्य करता है:

1. लपिंग। इस स्तर पर, लोग अपनी सच्ची इच्छाओं और भावनाओं को छिपाते हैं। वे एक सामान्य कारण में प्रत्येक व्यक्ति के हित का आकलन करने का प्रयास करते हैं।
2. मेली। इस स्तर पर, टीम का प्रत्येक सदस्य एक विशेष भूमिका का दावा करते हुए, अपने व्यक्तित्व और विशेषताओं को दिखाना शुरू कर देता है। इस मामले में, मौजूदा विरोधाभास स्पष्ट हो जाते हैं, जिसे प्रतिभागी किसी न किसी तरह से संतुलित करने का प्रयास कर रहे हैं।
3. प्रयोग करना और सुधारना। इस स्तर पर, टीम के सभी सदस्य व्यक्तिगत लक्ष्यों के बजाय सामान्य लक्ष्यों का पीछा करना शुरू करते हैं। वे टीम की क्षमता का मूल्यांकन करते हैं, साथ ही इसके काम में सुधार के अवसरों का भी मूल्यांकन करते हैं।
4. दक्षता। इस स्तर तक पहुंचने के बाद, प्रत्येक व्यक्ति को गर्व महसूस होने लगता है कि वह टीम का सदस्य है। प्रत्येक कर्मचारी अपनी रचनात्मक क्षमता का उपयोग करके आने वाली सभी कठिनाइयों को दूर करता है।
5. परिपक्वता। इस स्तर पर, कर्मचारियों के बीच सभी संघर्ष शांत वातावरण में हल हो जाते हैं। टीम के प्रत्येक सदस्य के लक्ष्य संगठन के उद्देश्यों से मेल खाते हैं।

व्यक्तिगत विकास

एक टीम में लोगों का मनोविज्ञान हमेशा व्यक्ति के विकास की ओर ले जाता है, जो तब होता है जब वह तीन चरणों से गुजरता है:

1. अनुकूलन। नया कर्मचारी टीम के मानदंडों, उसके सदस्यों के व्यवहार और मूल्यों को सीखता है।
2. निजीकरण। इस स्तर पर, व्यक्तिगत और सामान्य का उदय अपरिहार्य है। एक व्यक्ति खुद को व्यक्त करने के तरीके खोजने लगता है।
3. एकीकरण। सामाजिक और वैयक्तिकता का क्षरण होता है। व्यक्तित्व दिखने लगता हैखुद। टीम नए कर्मचारी की सभी कमियों और लाभों को स्वीकार करती है या नहीं।

एकीकरण की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले विरोधाभास हमेशा सफलतापूर्वक हल नहीं होते हैं। यदि ऐसा होता है, तो व्यक्ति कुसमायोजित, अलग-थलग और टीम से निष्कासित हो जाता है। कुछ मामलों में, वह खुद स्वेच्छा से इसे छोड़ देता है। इस मामले में, एकीकरण चरण को विघटन से बदल दिया जाता है।

सामूहिक कार्य

व्यक्तिगत संगठित समुदाय के संबंध में:

• सुरक्षा और समर्थन देता है;
• बातचीत और संचार की आवश्यकता को पूरा करता है, साथ ही समूह की भावना को भी संतुष्ट करता है;
• एक व्यक्ति को खुद को पूरा करने की अनुमति देता है।

इसके अलावा, टीम के प्रत्येक सदस्य अपने और अपने मूल्यों के साथ-साथ सामाजिक महत्व और भूमिका पर एक अलग नज़र डाल सकते हैं। यह एक व्यक्ति को अपनी रचनात्मक क्षमता को प्रकट करते हुए आत्म-सुधार और आत्म-विकास के लिए प्रेरित करता है।

प्रत्येक टीम की सामाजिक नियंत्रण की अपनी प्रणाली होती है। यह निषेध, दंड, आदेश, विश्वास आदि के रूप में अपने सभी सदस्यों को प्रभावित करने के तरीकों का एक समूह है। यही कारण है कि टीम का गठन और विकास काफी हद तक उसके नेता की गतिविधियों पर निर्भर करता है।

मानव संसाधन

नेता के अच्छे काम का प्रमाण संगठन के लाभ के लिए काम करने के लिए टीम के प्रत्येक सदस्य की आंतरिक तत्परता है और निस्संदेह अधिकारियों की सभी आवश्यकताओं को पूरा करता है। यह टीम प्रबंधन का मनोविज्ञान है। हालांकि, क्याकर्मचारियों से ऐसी वापसी हासिल करेंगे? लोगों को पूरी क्षमता से कैसे काम कराया जाए और अधिकतम लाभ कैसे लाया जाए? टीम प्रबंधन का मनोविज्ञान कर्मचारियों को प्रेरित करने के साथ-साथ उन्हें उत्तेजित करने जैसे तरीकों के उपयोग के माध्यम से एक समान लक्ष्य की उपलब्धि पर विचार करता है। आयोजन की सफलता इस पर निर्भर करेगी:

• कार्यस्थल में आराम;
• सुविधाजनक उपकरण;
• टीम में अच्छे (गैर-संघर्ष) संबंध;
• उपयुक्त वेतन;
• व्यक्तिगत और करियर के विकास के अवसर।

उपरोक्त कारकों में से प्रत्येक की आवश्यकता को निर्धारित करने के लिए, कार्मिक प्रेरणा के मनोवैज्ञानिक तरीकों का उपयोग किया जाता है। सभी कर्मचारियों द्वारा विशेष प्रश्नावली, प्रश्नावली और परीक्षण भरकर एक विशेष कारक की आवश्यकता स्थापित की जाती है।

शिक्षण स्टाफ की विशेषताएं

मकारेंको के अनुसार, शिक्षकों के एक सामान्य समुदाय की अनुपस्थिति में बच्चों का एक संगठित समूह बनाना असंभव है। शैक्षिक संस्थानों की टीम की एक निश्चित संगठनात्मक संरचना होती है। यह शिक्षण स्टाफ के मनोविज्ञान को निर्धारित करता है, जिसमें इसके प्रत्येक सदस्य की निर्भरता और आपसी नियंत्रण के संबंध शामिल हैं। कक्षा शिक्षकों और विषय शिक्षकों के पद्धतिगत संघ इस संरचना की सीमाओं के भीतर काम करते हैं। शैक्षणिक परिषदों के साथ-साथ स्कूल प्रशासन द्वारा कुछ गतिविधियां की जाती हैं।

शिक्षकों की टीम में श्रम का एक निश्चित विभाजन होता है। और उनके काम की प्रक्रिया के बिना असंभव हैसहयोग। ये दो कारक, जो शिक्षण स्टाफ के मनोविज्ञान के घटक तत्व हैं, शिक्षकों को एक दूसरे के साथ सहयोग करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। यह आवश्यक जानकारी प्राप्त करने, समस्याओं पर चर्चा करने से संबंधित है। कार्य सामूहिक के मनोविज्ञान में, शैक्षणिक सहित, किसी सहकर्मी के दृष्टिकोण को समझना, उसे स्वीकार करना, उसे पूरक करना या यथोचित रूप से अस्वीकार करना आवश्यक है। ये और कई अन्य कौशल और क्षमताएं शिक्षकों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। उन्हें शिक्षण स्टाफ के गठन या इसमें नए लोगों के प्रवेश के दौरान प्राप्त किया जाता है। शिक्षकों के कार्य की प्रभावशीलता मुख्य रूप से शैक्षणिक संस्थान में प्रचलित मनोवैज्ञानिक वातावरण पर निर्भर करती है। एक समान कारक स्कूल में शिक्षक की भलाई को निर्धारित करता है, एक पेशेवर के रूप में उसकी इच्छा खुद को पूरी तरह से देने के लिए, आदि।

मनोवैज्ञानिक की सलाह

सबसे पहले, एक नए कर्मचारी पर ध्यान दिया जाएगा जो पहले से ही स्थापित टीम में आ गया है। इस समूह में सफलतापूर्वक एकीकृत होने के लिए, आपको अपनी उपस्थिति देखने की जरूरत है, साथ ही कार्यों और शब्दों में सावधान रहना होगा।

मनोवैज्ञानिक इस बात पर जोर देते हैं कि लोग अलग होते हैं। यही कारण है कि उनमें से एक के लिए एक फेसलेस ग्रे कर्मचारी को देखना अप्रिय होगा, जबकि अन्य एक उज्ज्वल व्यक्तित्व से चिढ़ जाएंगे जो जोर से खुद को घोषित करता है। इसलिए आपको इस टीम में उपयुक्त ड्रेस कोड का पालन करना चाहिए। यह आपको एक या दूसरे को परेशान नहीं करने देगा।

आपको अच्छे स्वाद के नियमों का भी पालन करना होगा। एक कर्मचारी, अगर उसे अच्छी तरह से पाला जाता है, तो वह हमेशा मिलनसार दिखेगा और कभी भी अपना नहीं दिखाएगाआंतरिक स्थिति। ऐसे व्यक्ति के लिए हर कोई अनजाने में सहानुभूति महसूस करेगा। हालांकि, एक ही समय में, मनोवैज्ञानिक लोगों के साथ अनौपचारिक संचार के लिए किसी भी अवसर पर सहमत होने के लिए बहुत अधिक खुले होने की सलाह नहीं देते हैं। इससे नकारात्मक प्रतिक्रियाएं हो सकती हैं। इस मामले में महिलाएं अपने नए सहयोगी का मूल्यांकन प्रतिद्वंद्वी के रूप में करेंगी। पुरुष तुरंत उसके प्रति सम्मान और रुचि खो देंगे।

एक व्यक्ति जो काम शुरू करने के बाद पहले दिनों में साज़िश और गपशप के केंद्र में नहीं रहना चाहता, उसे कर्मचारियों के साथ झगड़े से बचना चाहिए। सुनने की क्षमता और धूर्तता यहाँ अमूल्य सहायता करेगी। रोजमर्रा की पारिवारिक छोटी-छोटी बातों तक, अपने जीवन के बारे में सब कुछ बताने लायक नहीं है। ऐसा विचारहीन विश्वास निश्चित रूप से ईर्ष्या और हास्यास्पद अनुमानों में बदल जाएगा। और इससे और भी समस्याएँ पैदा होंगी।

मनोवैज्ञानिकों की एक और सलाह काम के बारे में है। जल्दी मत करो। और यहां तक कि अगर कर्मचारी सभी कार्यों को आसानी से और खुशी के साथ करता है, तो "लोकोमोटिव के आगे दौड़ने" की कोई आवश्यकता नहीं है। आखिरकार, सभी कर्मचारी समान नहीं होते हैं। कोई पहली बार सब कुछ नहीं कर सकता है और कुछ उल्लंघनों की अनुमति देता है। वे टीम के अन्य सदस्यों के काम के प्रति असहिष्णु रवैये को एक चुनौती के रूप में देखेंगे।

साथ ही, गहरी जड़ों वाली परंपराओं की उपेक्षा न करें। टीम में सफल एकीकरण के लिए, सामान्य छुट्टियों और कॉर्पोरेट कार्यक्रमों में भाग लेना महत्वपूर्ण है।

मनोवैज्ञानिक अनुशंसा नहीं करते हैं और अनुचित दंड के खिलाफ जमकर लड़ते हैं। ऐसा जोश भी नए कर्मचारी के पक्ष में नहीं होगा।