क्लिमोव एवगेनी अलेक्जेंड्रोविच - एक मनोवैज्ञानिक और यूएसएसआर के प्रोफेसर, जिनका जन्म 11 जून, 1930 को किरोव क्षेत्र में व्यात्स्की पॉलीनी गांव में हुआ था। उन्होंने 300 से अधिक मोनोग्राफ, कई वैज्ञानिक लेख और शिक्षण सहायक सामग्री लिखी है।
उन्होंने अपने करियर की शुरुआत जल्दी की और कई लोगों और छात्रों को जीवन भर अपने जीवन पर पुनर्विचार करने में मदद की। लेख में, हम शैक्षिक, श्रम गतिविधियों और बहुत कुछ पर विचार करेंगे।
रोजगार में शुरुआत
एवगेनी क्लिमोव ने जल्दी काम करना शुरू कर दिया। पहले से ही 14 साल की उम्र में, वह एक मैकेनिक के रूप में कारखाने में गया, आनंद के लिए नहीं, बल्कि उसे अपने परिवार को जीवित रहने में मदद करने की आवश्यकता थी।
जब किशोर 18 साल का था, तो उसने तर्क और मनोविज्ञान के संकाय में कज़ान विश्वविद्यालय में आसानी से प्रवेश किया। तब प्रसिद्ध गणितज्ञ एन.आई. लोबचेवस्की, जिनसे कोई बहुत कुछ सीख सकता था।
पहले साल से, एवगेनी क्लिमोव ने अच्छी पढ़ाई की। वह सब कुछ नया और अज्ञात सीखना, निष्कर्ष निकालना, लोगों के साथ काम करना और बातचीत से जुड़ने की कोशिश करना पसंद करता था। 1953 में उन्होंने विश्वविद्यालय से स्नातक किया और वहां मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र विभाग में काम करना शुरू किया। ठीक उसी प्रकारजबकि वह अभी भी एक स्कूल में काम करता था जहाँ वह तर्क और मनोविज्ञान पढ़ाता था। हालाँकि, 1954 में इस विभाग को बंद कर दिया गया और क्लिमोव कज़ान विश्वविद्यालय के प्रमुख बन गए। वहाँ उन्होंने मनोविज्ञान पर पाठ्यपुस्तकें और लेख लिखे।
प्रोफेसर मर्लिन क्लिमोव के शिक्षक थे, जिन्होंने उन्हें अपने शोध प्रबंध का बचाव करने की सलाह दी। यूजीन ने ऐसा ही किया। उन्होंने 1959 में अपने शोध प्रबंध का बचाव किया और फिर एक नई, विशेष अवधारणा विकसित करना शुरू किया जिसमें उन्होंने लोगों को उनकी क्षमताओं, झुकाव और शौक को महसूस करने में मदद की।
क्लिमोव के वैज्ञानिक हित
मनोविज्ञान के डॉक्टर अपनी युवावस्था से ही विभेदक और शैक्षिक मनोविज्ञान के शौकीन थे। उन्होंने साबित किया कि मनुष्य इन विज्ञानों के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है। उन्होंने अपना सिद्धांत विकसित किया, जिसमें उन्होंने तर्क दिया कि मानव आत्म-चेतना श्रम का विषय है।
मुझे पेशेवर आत्मनिर्णय, सिद्धांत समस्याओं, मनोविज्ञान के इतिहास में भी दिलचस्पी थी। अपनी रुचियों के लिए धन्यवाद, उन्होंने मनोविज्ञान के विषय पर बहुत सारी किताबें, पाठ्यपुस्तकें और मोनोग्राफ लिखे।
क्लिमोव ने दिलचस्प रूप से "पेशा कैसे चुनें?" पुस्तक लिखी, जो श्रम, शैक्षणिक संस्थानों, श्रम गतिविधियों आदि के परिणाम प्रस्तुत करती है। मनोवैज्ञानिक ने तर्क दिया कि बहुत से लोग गतिविधि के गलत क्षेत्र को चुनते हैं और इसलिए उनका भविष्य इतना उज्ज्वल नहीं है, जितना आप चाहेंगे। आखिर प्रत्येक व्यक्ति को अपने स्थान पर कार्य करना चाहिए। अगर वह जानवरों से प्यार करता है, तो उसे एकाउंटेंट बनने के लिए अध्ययन नहीं करना चाहिए, क्योंकि यह विशेषता सफलता नहीं दिलाएगी।
पेशेवर श्रम की विषय-गतिविधि अवधारणा
प्रोफेसर ई.ए. क्लिमोव ने 1970 में एक ऐसी अवधारणा विकसित करना शुरू किया जो किसी व्यक्ति का ध्यान उसके आंतरिक सार की ओर निर्देशित करती है। मनोवैज्ञानिक की बदौलत लोग अपनी आध्यात्मिक दुनिया को समझने लगे। आखिरकार, प्रत्येक व्यक्ति के कुछ मूल्य, व्यक्तिगत विश्वदृष्टि और जीवन का अर्थ होता है। हालांकि, हर कोई इसके बारे में नहीं सोचता।
क्लिमोव ने तर्क दिया कि कई अलग-अलग पेशे हैं जहां एक व्यक्ति सहज होगा। उदाहरण के लिए, कुछ लोग प्रकृति, फूलों, जानवरों के साथ काम करने के लिए आदर्श होते हैं। ऐसा पेशा दो शब्दों "मनुष्य-प्रकृति" के मेल से सूचित होता है।
कई लोग तकनीक के साथ महान हैं जिनकी लगभग सभी को आवश्यकता होती है। यह इंजन, रॉकेट, रसोई के उपकरण और बहुत कुछ हो सकता है। ऐसा पेशा "मैन-तकनीशियन" की श्रेणी में आता है।
पेशों की दुनिया है "मनुष्य-समाज"। यह मुख्य रूप से लोगों या बच्चों के साथ संचार है। ये पेशे हैं जैसे शिक्षक, टेलीफोन ऑपरेटर, आदि।
प्रोफेसर क्लिमोव की अवधारणा एक व्यक्ति, उसके पेशे और विशेषता के उद्देश्य से लागू समस्याओं को हल करना है। उनका तर्क है कि लाभ के लिए काम पर नहीं जाना चाहिए, क्योंकि देर-सबेर व्यक्ति को अपनी पसंद पर पछतावा होगा।
सामान्य मनोविज्ञान पाठ्यक्रम के शिक्षक
जब क्लिमोव विश्वविद्यालय में शिक्षक बने, तो उन्होंने छात्रों को मानव मानस की समझ से पढ़ाना शुरू किया। उसके बाद ही वे धीरे-धीरे इतिहास और सिद्धांत की ओर बढ़े।
क्लिमोव ने महसूस किया कि उनकी पाठ्यपुस्तकें "मनोविज्ञान" और "फंडामेंटल्समनोविज्ञान" छात्रों के लिए उपयोगी थे। वह न केवल छात्रों के लिए, बल्कि कई शिक्षकों के लिए सिद्धांत और पुस्तकों के लिए अपनी अवधारणा को व्यक्त करने में सक्षम था।
काम के मनोविज्ञान में, प्रोफेसर ने विज्ञान की शाखा, ज्ञान के क्षेत्र, अकादमिक अनुशासन और पेशे पर ध्यान केंद्रित किया। क्लिमोव ने पाठ्यपुस्तकों और लोगों के अनुभव की मदद से छात्रों को जीवन और काम के लिए तैयार किया।
दूसरे शब्दों में, किसी व्यक्ति विशेष के कार्य या पेशे की प्रामाणिकता को समझने के लिए मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से इस मुद्दे पर विचार करना आवश्यक है। तभी विद्यार्थी जीवन में अपने उद्देश्य को समझने लगेंगे।
संपादकीय गतिविधि
यूएसएसआर के पतन के बाद, प्रोफेसर दो बार आरपीओ (रूसी मनोवैज्ञानिक समाज) के अध्यक्ष चुने गए। उन्होंने अक्सर विभिन्न मनोवैज्ञानिक सम्मेलन आयोजित किए। इसके लिए उन्होंने स्वयं आरपीओ की गतिविधियों का कार्यक्रम लिखा।
क्लिमोव ने पहली और दूसरी पीढ़ी दोनों के तरीकों और शैक्षिक मानकों को विकसित किया। लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में, प्रोफेसर ने निबंध परिषद का नेतृत्व किया और छात्रों को इंजीनियरिंग और शैक्षिक मनोविज्ञान, सामान्य शिक्षाशास्त्र जैसे विषयों को समझने और लिखने में मदद की।
क्लिमोव कई पत्रिकाओं के संपादकीय बोर्ड के सदस्य थे जो मनोविज्ञान से निकटता से संबंधित हैं:
- "मनोवैज्ञानिक समीक्षा";
- "मनोविज्ञान की दुनिया";
- "मनोविज्ञान के मुद्दे";
- "विदेशी मनोविज्ञान";
- "मनोवैज्ञानिक समीक्षा"।
सोवियत मनोवैज्ञानिक सीधे तौर पर शामिल थेपत्रिकाएँ लिखना। उन्होंने लोगों को अधिक से अधिक उपयोगी जानकारी देने का प्रयास किया।
वैज्ञानिक प्रकाशन
क्लिमोव ने मनोविज्ञान पर बहुत ही रोचक और ज्ञानवर्धक लेख लिखे, जिनकी वैज्ञानिक रूप से पुष्टि हुई। साथ ही, उन्होंने 300 से अधिक मोनोग्राफ और कई पाठ्यपुस्तकें लिखी हैं जो मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रश्नों का उत्तर देती हैं।
एवगेनी क्लिमोव ने एक मनोवैज्ञानिक की नजर से मानव पर्यावरण के बारे में लिखा और किशोर बच्चों की परवरिश के बारे में बहुत कुछ लिखा। नवीनतम वैज्ञानिक पुस्तक 2010 में एक पेशेवर बनने के तरीके पर लिखी गई थी और इसे विशेषज्ञों द्वारा अनुमोदित किया गया था।
क्लिमोव के पास 1990 के दशक में सबसे अधिक वैज्ञानिक प्रकाशन थे, जब पेरेस्त्रोइका शुरू हुआ था। यह उनके अनुभव और व्यावसायिकता की बदौलत था कि प्रोफेसर ने उस गंभीर संकट को महसूस नहीं किया जिसने कई लोगों को प्रभावित किया।
लगभग 38 शोध प्रबंध थे जिनका एक प्रोफेसर के मार्गदर्शन में सफलतापूर्वक बचाव किया गया था। वे क्लिमोव एवगेनी अलेक्जेंड्रोविच द्वारा बनाई गई पाठ्यपुस्तकों की मदद से लिखे गए थे। किताबों से न सिर्फ छात्रों को बल्कि शिक्षकों को भी फायदा हुआ।
क्लिमोव का लेख: "किस तरह का मनोविज्ञान और भविष्य के शिक्षकों को कैसे पढ़ाया जाए"
प्रोफेसर ने खुद छात्रों को पढ़ाया और छात्रों के साथ काम करना जानते हैं ताकि वे विषय को आसानी से समझ सकें। येवगेनी क्लिमोव ने अपने कई वर्षों के अनुभव के आधार पर 1997 में शिक्षकों के लिए एक सूचनात्मक लेख लिखा था।
प्रोफेसर इस बारे में बात करते हैं कि कैसे शिक्षक गलत तरीके से छात्रों को मनोवैज्ञानिक विषयों को पढ़ाते हैं। शिक्षक एक विषय के रूप में बच्चों के साथ कार्यक्रम से गुजरते हैं। इसलिए छात्र पसंद नहीं करते हैं और नहीं करते हैंमनोविज्ञान को समझें।
हालांकि, यह विषय दिलचस्प हो सकता है यदि आप इसे सही तरीके से देखें। इसके लिए जरूरी है कि प्रत्येक शिक्षक कक्षाओं के समय के लिए मनोवैज्ञानिक बने और बस छात्रों से बात करें, जीवन से उदाहरण दें। तब यह विषय छात्रों के लिए समझने के लिए अधिक सुलभ हो जाएगा।
एवगेनी क्लिमोव शिक्षकों को छात्रों को शांत और मैत्रीपूर्ण वातावरण में पढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करता है। तब छात्र संवाद के लिए अधिक खुले हो जाते हैं और केवल मनोविज्ञान ही नहीं, किसी भी विषय को पढ़ाया जा सकता है।
क्लिमोव पुरस्कार
प्रोफेसर का पहला मेडल 1957 में आया था। इसे "कुंवारी भूमि के विकास के लिए" कहा जाता है। क्लिमोव को यह पदक सोवियत संगठनों में उनकी भागीदारी और अच्छे काम के लिए दिया गया था।
चूंकि येवगेनी क्लिमोव शैक्षणिक संस्थानों के एक प्रतिष्ठित कर्मचारी हैं, जिन्होंने शिक्षा के आगे के विकास को सुनिश्चित किया, उन्हें 1979 में "यूएसएसआर की व्यावसायिक शिक्षा में उत्कृष्ट कार्यकर्ता" का बैज मिला।
जैसा कि ऊपर बताया गया है, क्लिमोव ने 14 साल की उम्र में काम करना शुरू कर दिया था। उन्होंने हमेशा अपना काम ईमानदारी से किया, सफलता प्राप्त करने के लिए अपने समय और नींद का त्याग किया। इसके लिए उन्हें "श्रम के वयोवृद्ध" पदक मिला।
प्रोफेसर ने पूरी तरह से तकनीकी शिक्षा का विकास किया। उन्होंने छात्रों को मनोविज्ञान की मूल बातें और बहुत कुछ सीखने में मदद की। इसके लिए उन्हें 1988 में "व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के विकास में योग्यता के लिए" सम्मान का बैज मिला।
क्लिमोव एक सम्मानित शिक्षक थे और इसके लिए उन्हें 1998 में शिक्षण के लिए लोमोनोसोव पुरस्कार मिला और उन्हें ऑर्डर ऑफ मेरिट से सम्मानित किया गयामनोविज्ञान।”
अच्छे वैज्ञानिक और शैक्षणिक गतिविधि के लिए, प्रोफेसर को सम्मान प्रमाण पत्र से सम्मानित किया गया। उन्हें पुरस्कार और कई शिक्षण सहायक सामग्री भी मिली, क्योंकि वे वास्तव में शिक्षाशास्त्र की सर्वश्रेष्ठ पुस्तकें बन गईं।
निष्कर्ष
एवगेनी क्लिमोव एक प्रमुख मनोवैज्ञानिक हैं। वह लगभग हर विश्वविद्यालय में प्रसिद्ध हो गए जहाँ मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र जैसे विषय पढ़ाए जाते हैं। यह क्लिमोव थे जिन्होंने जीवन और कार्य की अवधारणाओं में महारत हासिल करने में कई लोगों की मदद की।
प्रोफेसर विद्यार्थियों के लिए वरदान बन गए हैं। आखिरकार, उनके लिए धन्यवाद, छात्र आसानी से ऐसे कठिन विषयों में महारत हासिल करने लगे। यदि आप क्लिमोव द्वारा लिखे गए किसी लेख या पुस्तक को ध्यान से पढ़ें, तो आप लगभग किसी भी मनोवैज्ञानिक समस्या का समाधान कर सकते हैं।
युवा लोग जिन्होंने मनोविज्ञान के लिए खुद को समर्पित करने का फैसला किया है, उन्हें पेशेवरों से सीखना चाहिए कि वे किसी व्यक्ति के जीवन में होने वाले हर मामूली बदलाव पर ध्यान दें। आखिरकार, चेहरे के भाव या हावभाव भी किसी व्यक्ति के बारे में बहुत कुछ बता सकते हैं।
