तातियाना चेर्निगोव्स्काया एक विश्व प्रसिद्ध घरेलू शोधकर्ता और मनोवैज्ञानिक हैं। वह दो बार विज्ञान की डॉक्टर हैं, और एक नई दिशा के क्षेत्र में अग्रणी वैज्ञानिकों में से एक हैं - संज्ञानात्मक विज्ञान। शोधकर्ता आश्वस्त है कि यह पता लगाने के लिए कि आसपास की दुनिया कैसे कार्य करती है, एक व्यक्ति को पहले यह समझना चाहिए कि उसका अपना मस्तिष्क कैसे काम करता है। उनका व्याख्यान, जो इन मुद्दों पर समर्पित है, बहुत लोकप्रिय है। यह नहीं कहा जा सकता है कि इसमें तात्याना व्लादिमीरोवना सीधे सलाह देती है कि वास्तव में आपके मस्तिष्क को कैसे प्रशिक्षित किया जाए। लेकिन शोधकर्ता आधुनिक डिजिटल युग की विशेषताओं, मनुष्य की उत्पत्ति, उसकी चेतना की विशेषताओं और अन्य समस्याओं जैसे महत्वपूर्ण मुद्दों के लिए समय समर्पित करता है।
नया युग
व्याख्यान शीर्षक "मस्तिष्क को सीखने के लिए कैसे सिखाएं?" पहली बार30 मई 2015 को तात्याना व्लादिमीरोव्ना द्वारा पढ़ा गया। इसमें, शोधकर्ता इस बात पर जोर देता है कि मनुष्य, हालांकि हर कोई इसके बारे में नहीं जानता है, हाल के वर्षों में वास्तव में एक नई सभ्यता में प्रवेश किया है। यह अभी तक स्पष्ट नहीं है कि यह दुनिया वास्तव में क्या है जिसमें हमें अब रहना है। लेकिन एक बात पक्की तौर पर कही जा सकती है - यह हमारे माता-पिता और हमारे प्राचीन पूर्वजों के आदी होने से बिल्कुल अलग है।
अपने व्याख्यान में "मस्तिष्क को सीखने के लिए कैसे सिखाएं?" तात्याना चेर्निगोव्स्काया ने जोर दिया कि आधुनिक दुनिया में भौगोलिक सीमाएं पूरी तरह से धुंधली हैं। हम अगले कमरे से किसी व्यक्ति के साथ संवाद कर सकते हैं, या हम किसी अन्य देश के निवासी के साथ स्काइप कर सकते हैं। यह निश्चित रूप से कहना भी असंभव है कि क्या हमारा आभासी वार्ताकार एक वास्तविक व्यक्ति है, या उसके पीछे लोगों का कोई अन्य समूह है या नहीं। आधुनिक मनुष्य ऐसी परिस्थितियों में रहता है जहाँ न केवल भौगोलिक सीमाएँ धुंधली हैं, बल्कि व्यक्तिगत भी हैं। उसे समझ नहीं आता कि वह खुद कौन है, उसके आसपास के लोग क्या हैं। जानकारी की विशाल उपलब्धता बच्चों के पालन-पोषण को भी प्रभावित करती है। वे पूरी तरह से अलग हो जाते हैं, शोधकर्ता जोर देते हैं।
बहुत सारा डेटा बिना डेटा के बराबर होता है
जानकारी की एक बड़ी मात्रा उन लोगों की तुलना में पूरी तरह से अलग समस्याएं पैदा करती है जिनसे लोगों को पहले निपटना पड़ता था। तात्याना व्लादिमीरोवना याद करती हैं कि अतीत में, जब उन्हें वैज्ञानिक शोध प्रबंध लिखना था, तो मुख्य कठिनाई डेटा की उपलब्धता थी। सीधे शब्दों में कहें तो जानकारी प्राप्त करने के लिए कोई जगह नहीं थी। अब मुश्किल यह है कि इससे निजात कैसे मिले। आखिरकार, हर दिन विभिन्न वैज्ञानिक क्षेत्रों में सामने आते हैंदर्जनों लेख। और उन सभी को पढ़ना शारीरिक रूप से असंभव है। यह एक विरोधाभासी स्थिति बन जाती है - डेटा है, लेकिन यह उनके न होने के समान है।
शैक्षिक प्रक्रिया में समस्या
यह भी स्पष्ट नहीं है कि इस मामले में प्रशिक्षण कैसे आयोजित किया जाना चाहिए। आखिरकार, जब बहुत सारी जानकारी होती है, तो यह चुनना और भी मुश्किल हो जाता है कि क्या महत्वपूर्ण है और क्या गौण। या इस मामले में, 20 वर्ष की आयु तक बच्चों को स्कूल में रखना आवश्यक है, ताकि उनके पास अर्जित ज्ञान के कम से कम हिस्से में महारत हासिल करने का समय हो। हालाँकि, यह भी असंभव है। लेकिन फिर किस आधार पर जानकारी का चयन करें? अब तक उनके व्याख्यान में यह प्रश्न "मस्तिष्क को सीखने के लिए कैसे पढ़ाया जाए?" तात्याना चेर्निगोव्स्काया, और अन्य वैज्ञानिक, कोई जवाब नहीं देते।
सूचना का दोहराव
लोगों में वास्तविक दुनिया दिखाने की प्रवृत्ति कहाँ से आती है? पीएचडी पर प्रकाश डाला गया:
"लोग ऐसे प्राणी हैं जो आभासी वास्तविकता से निपटना पसंद करते हैं, वे संकेतों से निपटते हैं।"
दूसरे शब्दों में, लोग अपने आस-पास की दुनिया को अपनी दृष्टि में पुन: पेश करना पसंद करते हैं। तात्याना व्लादिमीरोवना एक गिलास पानी के साथ एक सरल उदाहरण देती है। यह गिलास है, और इसमें तरल डाला जाता है।
लेकिन इसे खींचने का उद्देश्य क्या है? व्यक्ति को यह विचार कहाँ से आया? और इसी पर सारी कला आधारित है। यहां तक कि "ग्लास" नाम भी एक ऐसा शब्द है जो असली कांच की नकल करता है।
दैनिक जीवन पर साहित्य के प्रभाव पर आधारित तर्क
एक और उदाहरण कि इसमेंतात्याना चेर्निगोव्स्काया एक व्याख्यान में उद्धृत करते हैं - ये तथाकथित तुर्गनेव युवा महिलाएं हैं। वे, वास्तव में, उस समय तक मौजूद नहीं थे जब इवान सर्गेइविच ने खुद एक समान छवि बनाई थी। जब तक तुर्गनेव ने अपने कार्यों में ऐसे पात्रों का वर्णन नहीं किया, तब तक लड़कियों को यह नहीं पता था कि उन्हें किसी भी मौके पर कोमल और बेहोश होने की जरूरत है। एक और उदाहरण पर विचार किया जा सकता है: तथाकथित "अनावश्यक लोग" नहीं थे, तात्याना चेर्निगोव्स्काया ने अपने व्याख्यान में जोर दिया।
"अनावश्यक लोग", यह पता चला है: आवारा - निंदक के लिए खेद है, मैं जानबूझकर निंदक हूं - सोफे से उठा, हुक्का फेंक दिया और कहा: "हम फालतू लोगों की पीढ़ी हैं"
इस छवि को लेखकों द्वारा बनाए जाने से पहले, कोई भी इसे पुन: पेश करने के लिए विशेष रूप से उत्सुक नहीं था।
डेनिसोव्स्की आदमी
अपने व्याख्यान में, तात्याना व्लादिमीरोव्ना ने हमारे परिवार की उत्पत्ति पर ध्यान दिया, अर्थात् मस्तिष्क के विकास की विशेषताएं। बहुत पहले नहीं, पुरातत्वविदों ने अल्ताई में एक और प्रकार के प्राचीन लोगों की खोज की - तथाकथित डेनिसोव आदमी। जब ये अवशेष मिले तो प्रोफेसर खुद भी इन गुफाओं में थे। सबसे पहले, पुरातत्वविदों को एक 13 वर्षीय लड़की की छोटी उंगली से एक फालानक्स मिला। यह फालानक्स आनुवंशिकीविदों को भेजा गया था जिन्होंने आवश्यक शोध किया था। वैज्ञानिकों ने पहले सोचा था कि यह लड़की निएंडरथल जीनस से संबंधित होनी चाहिए। हालांकि, फालानक्स का जीनोम पूरी तरह से अलग निकला। दूसरे शब्दों में, वैज्ञानिकों ने एक पूरी तरह से नए प्रकार के मानव की खोज की है।
हालाँकि, तात्याना व्लादिमीरोव्ना ने व्याख्यान "हाउ." में जोर दियामस्तिष्क को सीखने के लिए सिखाएं", इन दो प्रकार के लोगों में भी कुछ समान है। अर्थात्, अत्यंत संदिग्ध FOXP2 जीन, जो इंगित करता है कि इन दोनों प्रजातियों में बोलने की क्षमता थी। बेशक, यह साबित करना असंभव है, क्योंकि वहाँ इस तथ्य का कोई प्रत्यक्ष प्रमाण नहीं है। हालाँकि, इस जीन की उपस्थिति बहुत संदेह पैदा करती है, क्योंकि यह बताती है कि मानव जाति का इतिहास पहले की कल्पना से पूरी तरह अलग हो सकता है।
मस्तिष्क का विकासवादी विकास - इसके कारण अज्ञात हैं
निएंडरथल मस्तिष्क बेहतर के लिए विकसित हुआ है। हालाँकि, यह कैसे हुआ? अभी तक वैज्ञानिकों के पास इसका कोई जवाब नहीं है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स विकसित हुआ, और न केवल सभी क्षेत्रों, बल्कि इसके पूर्वकाल क्षेत्र। वे किसी व्यक्ति की मानसिक क्षमताओं के स्तर को निर्धारित करते हैं। इन क्षेत्रों का विकास समान गति से क्यों नहीं होता? किन कारणों से उन क्षेत्रों का विकास शुरू हुआ, जिनसे आधुनिक तकनीकों का निर्माण करने वाले ऐसे अत्यधिक विकसित जीव अंततः निकले? इन सवालों का अभी तक कोई जवाब नहीं है।
सभी के लिए सीखने की विशेषताएं
तात्याना व्लादिमीरोव्ना यह भी बताती है कि कुछ सामान्य मानदंडों के अनुसार प्रत्येक व्यक्ति की बुद्धि के स्तर का आकलन करना असंभव है। प्रोफेसर जोर देते हैं:
"अब, अगर परीक्षा, भगवान न करे, ने पुश्किन और लेर्मोंटोव को पास करने की पेशकश की, तो वे निश्चित रूप से असफल हो जाएंगे। इसलिए नहीं कि वे नील्स बोहर तक नहीं जीते थे, बल्कि इसलिए कि वे उसे वैसे भी विफल कर देते थे जो नहीं है उन्हें रद्द करेंप्रतिभाशाली"
तात्याना व्लादिमीरोव्ना खुद कहती हैं कि वह गणितीय समस्याओं को गिनने और हल करने में बहुत अच्छी नहीं हैं। जो, निश्चित रूप से, इस तथ्य को नकारता नहीं है कि उसके पास उच्च स्तर की बुद्धि है। दूसरी ओर, एक ऐसे व्यक्ति की गिनती क्यों कर सकते हैं, जिसे सिद्धांत रूप में इसकी आवश्यकता नहीं है? सामान्य जीवन में लघुगणक की तालिका को याद रखना आवश्यक नहीं है। उदाहरण के लिए, पैथोलॉजिकल मेमोरी वाले लोग हैं। यदि आप उनसे पूछें कि सप्ताह का कौन सा दिन था, कहते हैं, 7 नवंबर, 1654, तो वे आसानी से उत्तर देंगे - बुधवार। यदि आप जाँच करें - यह बुधवार को सच है। लेकिन औसत व्यक्ति यह क्यों जानेगा?
दिमाग हमेशा सीख रहा है - यह एक और पहलू है जिसके बारे में प्रोफेसर बात कर रहे हैं। वैसे, वैज्ञानिक इस शरीर को सबसे रहस्यमय मानते हैं, क्योंकि यह सचमुच मानव व्यवहार को नियंत्रित करता है:
दिमाग एक रहस्यमयी शक्तिशाली चीज है, जिसे किसी कारण से हम "मेरे दिमाग" के रूप में गलत समझते हैं। हमारे पास इसका कोई कारण नहीं है: कौन किसका है यह एक अलग मुद्दा है।
भले ही हम अध्ययन न करें, किताबें न पढ़ें और ज्ञान के एक निश्चित क्षेत्र का पता न लगाएं, फिर भी हमारा मस्तिष्क सूचनाओं को अवशोषित करता रहता है। जब हम चल रहे होते हैं या खाना बना रहे होते हैं, तो वह सीखना जारी रखता है। लेकिन दूसरी ओर, स्कूलों में दी जाने वाली शिक्षा इस तरह के ज्ञान से इसकी उपयोगिता में भिन्न होती है। आखिरकार, बाद वाले व्यवहार में उपयोगी होते हैं। लेकिन क्या होगा अगर कोई व्यक्ति जानता है कि नेपोलियन और जोसेफिन की शादी किस दिन हुई थी? यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। आखिरकार, अब आप सब कुछ Google में पा सकते हैं।
सीखने की रणनीति
और फिर भी मस्तिष्क को प्रशिक्षित करने के बारे में कुछ, चेर्निगोव्स्काया का उल्लेख है। सफल सीखने के लिए सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है ब्रेक, ध्यान भंग और नियमित नींद। जब शिक्षक किसी छात्र से कहते हैं कि वह बहुत अधिक विचलित है और इसलिए कुछ भी सीखने में असमर्थ है, तो वे एक बड़ी गलती कर रहे हैं। तातियाना व्लादिमीरोव्ना कहते हैं:
सबसे अच्छी चीज जो हम अपने लिए कर सकते हैं, वह है जल्दी से कुछ सीखना और सो जाना।
आखिर सीखी गई जानकारी का अनुवाद सपने में ही होता है। और यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध बात है। यह रात के आराम के दौरान होता है कि अर्जित ज्ञान को मस्तिष्क के हिप्पोकैम्पस नामक हिस्से से पूर्वकाल प्रांतस्था के क्षेत्रों में स्थानांतरित किया जाता है, जहां से एक व्यक्ति आसानी से जानकारी निकाल सकता है। हर कोई उस स्थिति को याद करता है जब वे एक दिन पहले परीक्षा की तैयारी कर रहे थे, लेकिन परीक्षणों के दौरान कुछ भी याद नहीं आया। आखिरकार, यदि आप बहुत देर से तैयारी करना शुरू करते हैं और बैचों में जानकारी को अवशोषित करते हैं, तो उसके पास मस्तिष्क में ठीक से "समायोजन" करने का समय नहीं होगा। यदि आप सामग्री को पहले से सीखते हैं, तो विश्राम के लिए अधिक विराम होंगे। इसका मतलब है कि सभी आवश्यक ज्ञान ठीक से सीखे जाएंगे।
शिक्षण शर्तें भी महत्वपूर्ण हैं
Chernigovskaya यह भी कहता है कि एक अच्छा दिमाग लगातार सीख रहा है। वह भी जोर देती है:
लोगों को दिमाग से काम लेना चाहिए, इससे दिमाग की बचत होती है। यह जितना अधिक चालू रहता है, उतना ही अधिक समय तक सहेजा जाता है।
हालांकि, जानकारी प्राप्त करने की शर्तें भी महत्वपूर्ण हैं। एक व्यक्ति के लिए, दृश्य घटक महत्वपूर्ण है, दूसरे के लिए लिखना या खींचना आवश्यक है। तीसरा, समय महत्वपूर्ण है। स्वयंतात्याना व्लादिमीरोवना खुद को "रात का उल्लू" मानती है, इस बात पर जोर देते हुए कि उसके सबसे अधिक उत्पादक कार्य की अवधि रात 10 बजे के बाद शुरू होती है। बेशक, ऐसे लोग हैं जो सुबह पांच बजे उठ सकते हैं और आठ बजे तक पूरी क्षमता से काम कर सकते हैं।
हां, बेहतर होगा कि मैं तुरंत नदी में डूब जाऊं, मैं ऐसा नहीं कर सकता और कभी नहीं कर सकता - यह बेकार है
तो प्रोफेसर कहते हैं। और वह अपने छात्रों को खुद को और उनके व्यक्तिगत झुकाव को जानने के लिए प्रोत्साहित करती है। आपको यह समझने की जरूरत है कि आपके लिए क्या बेहतर है - सक्रिय शिक्षण या निष्क्रिय? बाहर पढ़ना या घर के अंदर व्याख्यान सुनना? यह तय करना अनिवार्य है कि प्रशिक्षण के उद्देश्य क्या हैं। हो सकता है कि कोई व्यक्ति सिर्फ परिवार रखना चाहता हो और घर का काम करना चाहता हो, तो शिक्षा की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है।
पुरुष और महिला के दिमाग में अंतर
आइए लिंग अंतर के बारे में तात्याना व्लादिमीरोवना के विचारों की समीक्षा करके संक्षिप्त सामग्री "हाउ टू टीच द ब्रेन टू लर्निंग" की समीक्षा जारी रखें। प्रोफेसर तुरंत इस बात पर जोर देते हैं कि इस तरह के वैज्ञानिक अनुसंधान के प्रति उनका नकारात्मक रवैया है। इसके अलावा, वह पारंपरिक आवास निर्माण की समर्थक हैं और नारीवाद के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण भी रखती हैं। इस प्रकाश में, प्रोफेसर इस तथ्य को बताते हैं कि पुरुषों और महिलाओं के दिमाग अलग-अलग होते हैं। और साथ ही, तात्याना व्लादिमीरोवना के अनुसार, महिला मस्तिष्क जीवन के लिए बेहतर रूप से अनुकूलित है।
दूसरे शब्दों में, निष्पक्ष सेक्स को एक गंभीर कार्य का सामना करना पड़ता है - पड़ोसियों के साथ झगड़ा नहीं करना, समय में यह समझना कि कौन दुश्मन है और कौन दोस्त है। परइसे तथाकथित मिरर न्यूरॉन्स के साथ अच्छी तरह से काम करना चाहिए (ये ऐसी तंत्रिका कोशिकाएं हैं, जिसकी बदौलत हम समझ सकते हैं कि दूसरा व्यक्ति क्या सोचता और महसूस करता है)। महिलाओं को लगातार बदलते परिवेश में रहना होगा, एक खतरनाक और खतरनाक दुनिया को देखना होगा, अपने दिमाग को प्रशिक्षित करना होगा।
विभिन्न लिंगों के प्रतिनिधियों को अलग तरह से पढ़ाने की जरूरत है, प्रोफेसर आश्वस्त हैं। बाहरी स्थितियां भी महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, लड़कों को लड़कियों की तुलना में ठंडे कमरे में होना चाहिए। कारण यह है कि युवा तेजी से सो जाते हैं और गर्मी में आराम करते हैं, इसलिए वे जानकारी को बदतर समझने लगते हैं। साथ ही, मजबूत सेक्स को प्रशंसा के साथ निरंतर पोषण की आवश्यकता होती है। लड़कियों के लिए, व्यक्तिगत रवैया, तारीफ अधिक महत्वपूर्ण है।
तातियाना चेर्निगोव्स्काया, "मस्तिष्क को सीखने के लिए कैसे सिखाएं": श्रोताओं से प्रतिक्रिया
दर्शकों की राय के लिए, यहाँ अधिकांश आगंतुक और व्याख्यान सुनने वाले इसके बारे में सकारात्मक बोलते हैं। बहुत से लोग सामग्री को प्रस्तुत करने के तरीके, विभिन्न उदाहरणों की उपस्थिति, सूचना की बहुमुखी प्रतिभा को पसंद करते हैं। तात्याना व्लादिमीरोवना ऐसी चीजों का वर्णन करती हैं जो विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञों और बस रुचि रखने वालों के लिए उपयोगी होंगी।
ऐसे लोग हैं जिन्हें वास्तव में व्याख्यान पसंद नहीं आया - मुख्य रूप से इसके मानवीय फोकस के कारण। हालांकि, ऐसे बहुत कम सुनने वाले होते हैं। अधिकांश भाग के लिए, चेर्निगोव्स्काया का व्याख्यान विभिन्न आयु और पेशेवर श्रेणियों के श्रोताओं के लिए दिलचस्प है।
