"इन तस्वीरों में क्या कमी है" तकनीक का सार विभिन्न कोणों से बच्चे की धारणा का सही आकलन करना है। इस प्रकार, बच्चों की चित्र बनाने की क्षमता का पता चलता है, जिसके आधार पर वे निष्कर्ष निकालते हैं और उन्हें मौखिक रूप में व्यक्त करते हैं।
तकनीक कैसे काम करती है?
इन तस्वीरों में क्या कमी है? बच्चों को कई तरह के चित्र दिए जाते हैं, लेकिन साधारण नहीं। लब्बोलुआब यह है कि उनमें से प्रत्येक में कुछ आवश्यक तत्वों का अभाव है। बच्चे के पास चित्र से यह निर्धारित करने का समय होना चाहिए कि इन चित्रों में कम से कम समय में क्या गायब है। डायग्नोस्टिक्स करने वालों के पास एक स्टॉपवॉच होती है, जिसकी मदद से बच्चे द्वारा टास्क पर बिताए जाने वाले समय को रिकॉर्ड किया जाता है। इस समय को बिंदुओं में बदल दिया जाता है, जिसकी मदद से परीक्षण के अंत में फैसला सुनाया जाता है। तकनीक "इन तस्वीरों में क्या गुम है" आपको जल्दी और कुशलता से निदान करने की अनुमति देता है।
परिणामों का मूल्यांकन कैसे किया जाता है?
पद्धति में"इन तस्वीरों में क्या गुम है" दस-बिंदु पैमाने का उपयोग करता है, जहां:
- 10 अंक दिए जाते हैं यदि बच्चे को कार्य पूरा करने में 25 सेकंड से कम समय लगता है। यह महत्वपूर्ण है कि सभी सात लापता तत्वों का नाम इस समय के भीतर रखा जाए।
- 26 से 30 सेकंड में कार्य पूरा करने वालों को 8 से 9 अंक दिए जाते हैं।
- यदि वांछित तत्वों की खोज में 31 से 35 सेकंड का समय लगे तो 6 से 7 अंक दिए जाते हैं।
- 36 से 40 सेकंड के बीच परिणाम के लिए 4 से 5 अंक।
- यदि कार्य 41 से 45 सेकंड में पूरा किया जाता है तो 2 से 3 अंक दिए जाते हैं।
- 0 से 1 अंक तक - 45 सेकंड से अधिक।
स्कोर आपको अधिकतम सटीकता के साथ बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास के स्तर के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि इन संकेतकों को बहुत सामान्यीकृत माना जाता है, उनका उपयोग विकास के स्तर और धारणा को अधिक गहराई से आंकने के लिए किया जा सकता है। और अंकों में उतार-चढ़ाव एक आवश्यक उपाय है, क्योंकि आकलन के लिए सटीक मानदंड निर्धारित करना लगभग असंभव है। यही कारण है कि निदानकर्ताओं को अंक जोड़ने या घटाने की अनुमति है। बेशक, इसका अंतिम संकेतकों पर बहुत कम प्रभाव पड़ता है, लेकिन फिर भी यह "इन तस्वीरों में क्या गुम है" पद्धति के अनुसार लोगों को बेहतर ढंग से अलग करने का एक अच्छा अवसर देता है।
स्कोर का क्या मतलब है?
यह बहुत आसान है, 10 से 8 अंक अधिक है, 4 से 7 तक मध्यम है, 3 से 0 तक कम है। लगभग साढ़े तीन वर्ष तक बच्चा सरल कारण-प्रभाव संबंधों को समझने लगता है,हालांकि, कुछ भाषण या मानसिक विकास समस्याओं वाले बच्चों की एक महत्वपूर्ण संख्या घटनाओं के कारणों और परिणामों को समझने और समझने में कठिनाइयों का सामना करती है।
कारणीयता
एक और महत्वपूर्ण निदान पद्धति वही चित्र है, केवल उन्हें लापता तत्वों की तलाश करने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि जो हो रहा है उसके बीच एक कारण संबंध के लिए। बच्चे का कार्य यह निर्धारित करना है कि पहले क्या होता है और बाद में क्या होता है। आदर्श रूप से, बच्चों को अपने दाहिने हाथ में एक तस्वीर लेनी चाहिए जो कारण को दर्शाती है, और बाईं ओर - जो हुआ उसका परिणाम। कार्य यहीं समाप्त नहीं होते हैं, आपको यह भी बताना होगा कि सही भाषण निर्माण का उपयोग करके क्या हो रहा है। पक्का करें कि लिंक करने वाले शब्द सही जगह पर हैं.
रचनात्मकता
ई. पी. टॉरेन्स ने एक तकनीक प्रस्तावित की, जिसका सार आंकड़ों के लापता तत्वों को पूरा करना है। परीक्षण में आमतौर पर 5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चे शामिल होते हैं। लब्बोलुआब यह है कि बच्चों को केंद्र में एक खाली शीट पर चित्रित ज्यामितीय आकृतियाँ दी जाती हैं, और बच्चों का कार्य गायब तत्वों को रंगीन पेंसिल से पूरा करना है। उसके बाद, चित्र एकत्र किए जाते हैं और नैदानिक परिणामों को सारांशित किया जाता है। परिणाम का मूल्यांकन भी स्थापित दस सूत्री पैमाने पर किया जाता है।
