हर बच्चा पैदा होने के समय से ही एक व्यक्ति होता है। वह विकसित होता है, सीखता है, अपनी राय का बचाव करता है। लेकिन उनकी भावनात्मक और मानसिक स्थिति का परिवार के माहौल से अटूट संबंध है। बच्चे और माता-पिता जीवन भर अपना रिश्ता बनाते हैं। और कभी-कभी वयस्कों को यह समझना मुश्किल होता है कि बच्चों के साथ क्या हो रहा है, उन्हें मनोवैज्ञानिकों की ओर रुख करना पड़ता है।
बच्चों के साथ कोई भी नैदानिक कार्य पारिवारिक संबंधों के विश्लेषण से शुरू होता है। एक बच्चा हमेशा परिवार की स्थिति और उसमें अपने स्थान का निष्पक्ष मूल्यांकन नहीं कर सकता है। इसलिए, मनोवैज्ञानिक विभिन्न विधियों का उपयोग करते हैं, जिसमें सुस्थापित थ्री ट्रीज़ प्रोजेक्टिव विधि भी शामिल है।
पद्धति के लेखक
द थ्री ट्रीज़ पद्धति स्विस मनोवैज्ञानिक कोरबोज़ द्वारा विकसित की गई थी, लेकिन जर्मन मनोचिकित्सक एडडा क्लासमैन ने परीक्षण प्रक्रिया को बदल दिया। प्रारंभ में, मनोवैज्ञानिक ने देखा कि कैसे बच्चे ने अपने माता-पिता से जुड़े पेड़ों को खींचा औरखुद - पिताजी का पेड़, माँ का और उसका अपना। लेकिन ई. क्लासमैन की "थ्री ट्रीज़" तकनीक बताती है कि बच्चा पहले पेड़ खींचता है, और उसके बाद ही उन्हें लोगों से जोड़ता है। उनकी राय में, बच्चे माता-पिता की छवि को सुशोभित करते हैं। इसलिए, यह आंकड़ा बच्चे और माता-पिता के बीच संबंधों की पूरी तस्वीर को नहीं दर्शाता है। क्लेसमैन ने अपने शोध और कार्य को प्रतीक-नाटक के सिद्धांत पर आधारित किया। उन्होंने कल्पना का प्रयोग बच्चे की अचेतन इच्छाओं, कल्पनाओं, संघर्षों को प्रकाश में लाने के लिए किया।
निदान का उद्देश्य
परिवार के संबंधों की बारीकियों को समझे बिना, परिवार में बच्चे का स्थान, उसकी मनो-भावनात्मक स्थिति के कारणों के बारे में निष्कर्ष निकालना और आवश्यक सहायता प्रदान करना असंभव है। तकनीक आपको केवल सूचनात्मक परिणाम प्राप्त करने, संभावित संघर्षों की पहचान करने और परिवार में संबंध बनाने के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनने की अनुमति देती है। "थ्री ट्रीज़" तकनीक का उद्देश्य मनोवैज्ञानिक के लिए बच्चे की संभावित स्वतंत्रता, परिवार में उसकी पहचान और भूमिका, उसके जीवन पर हावी होने वाली भावनाओं के बारे में महत्वपूर्ण सवालों के जवाब देना है। पीड़ित मानस को ध्यान में रखते हुए, पालक परिवारों और अनाथालयों में बच्चों का निदान करने के लिए इस परीक्षण का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
तकनीक की विशेषताएं
मनोवैज्ञानिक ड्राइंग टेस्ट की सादगी पर ध्यान देते हैं। यह 4 साल की उम्र के बच्चों के साथ किया जा सकता है, बशर्ते कि बच्चा "पेड़" की अवधारणा को आकर्षित और जान सके। "तीन पेड़" तकनीक में ड्राइंग का विश्लेषण, बच्चे के साथ प्रारंभिक बातचीत, ड्राइंग की चर्चा और ड्राइंग के साथ ही काम करना शामिल है। तकनीक के उपयोग में बाधा हो सकती हैएक बच्चे में रंग धारणा का उल्लंघन, क्योंकि ड्राइंग के लिए रंग की पसंद पेड़ों की संख्या या प्रकार से कम महत्वपूर्ण नहीं है। छोटे बच्चों में परीक्षण न केवल इसलिए कठिन है क्योंकि वे नहीं जानते कि पेड़ों को कैसे चित्रित किया जाए, बल्कि कभी-कभी वे अपने नाम नहीं जानते हैं या मनोवैज्ञानिक के सवालों का जवाब नहीं दे सकते हैं। यह समझना भी महत्वपूर्ण है कि इस या अन्य तरीकों का उपयोग करके निदान तभी संभव है जब मनोवैज्ञानिक बच्चे पर जीत हासिल करने और आरामदायक स्थिति बनाने में सक्षम हो।
परीक्षण निर्देश
परीक्षण माता-पिता की उपस्थिति में किया जा सकता है, बशर्ते कि वे बच्चे को करीब से न देखें या हस्तक्षेप न करें। बच्चे के साथ प्रारंभिक बातचीत में, मनोवैज्ञानिक परिवार के बारे में कई विस्तृत प्रश्न पूछता है। हालांकि, वैकल्पिक विकल्पों की पेशकश करना ठीक करना या सुझाव देना असंभव है - इस स्तर पर, पारिवारिक संबंधों के बारे में पहले से ही कुछ निष्कर्ष निकाले जा रहे हैं।
तीन पेड़ों में निर्देश स्पष्ट और संक्षिप्त होने चाहिए। फिर मनोवैज्ञानिक बच्चे को एक क्षैतिज सफेद लैंडस्केप शीट पर तीन पेड़ खींचने का निर्देश देता है। यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि बच्चा निर्देशों को समझता है। ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चों को दूर ले जाया जाता है, और मनोवैज्ञानिक, यदि आवश्यक हो, माता-पिता के साथ कोई आकलन किए बिना और प्रारंभिक बातचीत के परिणामों पर टिप्पणी किए बिना बात कर सकते हैं। थ्री ट्रीज़ तकनीक भी अच्छी है क्योंकि बच्चे को उसकी मुद्रा और चेहरे के भाव का निरीक्षण करने में सक्षम होने के लिए पर्याप्त समय लगता है। यह जानकारी किसी विशेषज्ञ को बहुत कुछ बता सकती है। ड्राइंग को पूरा करने के बाद, मनोवैज्ञानिक को चाहिएसकारात्मक भावनात्मक संबंध बनाए रखने के लिए बच्चे की प्रशंसा करें।
ड्राइंग तब शुरू होती है जब परीक्षक प्रत्येक पेड़ (बर्च, ओक या कैंडी ट्री) का नाम लेने के लिए कहता है और एक मिलान रंगीन पेंसिल से हस्ताक्षर करता है। जो बच्चे अभी तक लिखने में सक्षम नहीं हैं, उनसे ड्राइंग पर हस्ताक्षर करने की अनुमति मांगी जानी चाहिए। ऐसे में पेंसिल का चुना हुआ रंग और दिया गया संकल्प महत्वपूर्ण होता है, जो बच्चे के महत्व और बड़ों से उसके लिए उसकी राय और सम्मान को दर्शाता है।
प्रत्येक पेड़ का नामकरण करने के बाद, मनोवैज्ञानिक पूछता है कि उन्हें कौन सा सबसे अच्छा लगता है और चित्र पर हस्ताक्षर करने की अनुमति मांगता है। फिर पेड़ों के बारे में सरल प्रश्नों का पालन करें: कौन सा सबसे बड़ा, सबसे छोटा, सबसे पुराना, सबसे छोटा और सबसे सुंदर है। प्रश्नों को इस तरह से चुना और व्यवस्थित किया जाता है कि बच्चा धीरे-धीरे सबसे महत्वपूर्ण चीज - परिवार की संगति और चित्र के पास पहुँचता है। मनोवैज्ञानिक, बच्चे की अनुमति प्राप्त करने के बाद, ड्राइंग में सभी उत्तरों को चयनित पेंसिल के साथ हस्ताक्षर करता है।
फिर बच्चे को माली होने का नाटक करने और यह तय करने के लिए कहा जाता है कि प्रत्येक पेड़ को बेहतर बनाने के लिए क्या किया जा सकता है। यदि आवश्यक हो, तो उत्तर विकल्प दिए गए हैं - उर्वरक डालें, फिर से लगाएं, अधिक गर्मी दें, बाड़ लगाएं। इस विकल्प की पेशकश करना सुनिश्चित करें कि पेड़ को किसी चीज की जरूरत नहीं है। सभी उत्तर भी चित्र में दर्ज हैं।
अगले कदम से पहले, बच्चे को संघों के साथ काम करने के लिए तैयार करने के लिए एक अतिरिक्त कार्य करना महत्वपूर्ण है। आप अपने पसंदीदा फलों के बारे में बात करने के लिए कह सकते हैं और उन्हें आनंद या कुछ इसी तरह के क्रम में व्यवस्थित कर सकते हैं।
परीक्षा के अंतिम चरण में, बच्चे की पेशकश की जाती हैपरिवार के सदस्यों के साथ पेड़ों का मिलान करें। ड्राइंग को पहले से ही परिचित योजना के अनुसार बच्चे द्वारा चुने गए रंग के साथ और उसकी अनुमति के बाद हस्ताक्षरित किया जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के काम का सुझाव या मूल्यांकन न करें, अन्यथा परिणाम जानकारीपूर्ण नहीं होंगे।
प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों का परीक्षण
प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए थ्री ट्रीज़ पद्धति का उपयोग करके निदान करने की विशिष्टता यह है कि इतनी कम उम्र के बच्चों के पास हमेशा आवश्यक कौशल और ज्ञान नहीं होता है। इसलिए, संचार का निर्माण इस तरह से करना महत्वपूर्ण है कि बच्चा प्रश्नों और निर्देशों को यथासंभव सटीक रूप से समझ सके। परीक्षण स्कूल या किंडरगार्टन में किया जा सकता है। परिचित परिवेश बच्चे की शांति और अधिकतम खुलेपन को बढ़ावा देता है। मनोवैज्ञानिक का कार्यालय हमेशा ऐसा अवसर प्रदान नहीं करता है। घर पर, सबसे आरामदायक वातावरण के बावजूद, निदान के लिए स्थितियां पर्याप्त रूप से साफ नहीं हैं, क्योंकि बच्चा अक्सर परिचित चीजों, फोन कॉल या दरवाजे पर दस्तक से विचलित हो सकता है। अभ्यास से पता चलता है कि घर पर, माता-पिता अध्ययन के दौरान हस्तक्षेप करने के हकदार महसूस करते हैं, जो निश्चित रूप से, आगे के काम के लिए आवश्यक परिणाम प्राप्त करने में मदद नहीं करता है।
किशोरों का परीक्षण
किशोर, विशेष रूप से मानसिक-भावनात्मक समस्याओं वाले, मनोवैज्ञानिक के साथ सहयोग करने से हिचकते हैं। यहां निदान को एक साधारण चित्र के रूप में नहीं, बल्कि स्वयं को व्यक्त करने के एक तरीके के रूप में प्रस्तुत करना महत्वपूर्ण है। एक किशोरी के साथ एक परीक्षण के लिए अधिक समय आवंटित करना होगा। ड्राइंग में कोई कठिनाई नहीं होने पर, किशोर अक्सर कार्य को ध्यान से पूरा करने के लिए प्रेरित नहीं होते हैं, वे इसे बेवकूफी मानते हैंऔर रुचिकर नहीं। मनोवैज्ञानिक का कार्य विपरीत को समझाना और उचित निष्कर्ष निकालना है।
परीक्षा परिणाम
निदान में सबसे महत्वपूर्ण क्षण परिणाम प्राप्त करना और उनकी व्याख्या करना है। मनोवैज्ञानिक को पूरे परीक्षण के दौरान अपनी टिप्पणियों को रिकॉर्ड करना चाहिए। परिणाम न केवल ड्राइंग है, बल्कि व्यवहार, प्रारंभिक बातचीत के दौरान बच्चे के उत्तर, ड्राइंग के दौरान रंगों की मुद्रा और पसंद, ड्राइंग के बाद प्रश्नों के उत्तर, स्थान, संख्या, रंग और पेड़ों के प्रकार, पेड़ों के साथ कार्य और रिश्तेदारों के साथ संबंध। आगे की व्याख्या के लिए हर विवरण मायने रखता है:
- क्या बच्चे ने निर्देशों का पूरा पालन किया।
- इच्छा से आकर्षित।
- क्या आपने अक्सर माता-पिता या मनोवैज्ञानिक से भावनात्मक मदद का सहारा लिया (अनुमोदन की तलाश में, प्रश्न पूछना)।
- क्या आसन शिथिल था।
इन और अन्य छोटी चीजों को रिकॉर्ड किया जाना चाहिए और संसाधित किया जाना चाहिए। "थ्री ट्रीज़" तकनीक का परिणाम परिवार में विकसित हुई स्थिति की सामान्य समझ और छिपे हुए संघर्षों पर काबू पाने के संभावित विकल्प दोनों हैं।
प्रोजेक्टिव परीक्षा परिणामों की व्याख्या
"तीन पेड़" तकनीक की व्याख्या मानती है कि शोधकर्ता को शरीर विज्ञान, रंग अनुपात और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, पारिवारिक मनोविज्ञान के बारे में एक विचार है। परिणामों का विश्लेषण करते समय, पेड़ों की संख्या, स्थान और प्रकार, छवि की मुख्य रंग पृष्ठभूमि, व्यक्तिगत तत्वों का रंग, शिलालेख के रंग और प्रश्नों के उत्तर को ध्यान में रखा जाता है। प्रारंभिक व्याख्या में, रचना पर विचार करने से पहले, मनोवैज्ञानिक आकर्षित करता हैखुद बच्चे पर ध्यान दें।
टेस्ट उदाहरण
किंडरगार्टन में शिक्षक मनोवैज्ञानिक का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करता है कि पांच साल का बच्चा अपनी मां के साथ घर जाने के लिए अनिच्छुक है, लेकिन खुशी-खुशी अपने पिता के पास दौड़ता है। वहीं, पहली नजर में मां अपने बेटे के साथ ज्यादा प्यार और धैर्य से पेश आती है। मनोवैज्ञानिक परीक्षण के लिए माता-पिता की सहमति प्राप्त करता है और लड़के को अपने कार्यालय में आमंत्रित करता है। बच्चा आसानी से माता-पिता के बारे में सवालों के जवाब देता है, पूरा नाम और काम के स्थान देता है, अपार्टमेंट का वर्णन करता है, लेकिन पसंदीदा पारिवारिक गतिविधियों का नाम नहीं दे सकता। जब पूछा गया कि माँ और पिताजी क्या प्यार करते हैं, तो बच्चा जवाब नहीं देता है और स्पष्ट असुविधा का अनुभव करता है। ड्रा खुशी से सहमत है, अपना सारा ध्यान व्यवसाय पर लगाता है। मनोवैज्ञानिक अवलोकन के परिणामों को रिकॉर्ड करता है और निष्कर्ष निकालता है कि बच्चा खेल और मनोरंजन में एक साथ बहुत कम समय बिताता है। साथ ही, उसकी तैयारियों, पेंसिलों को सही ढंग से पकड़ने और रेखाएँ खींचने की क्षमता को देखते हुए, बहुत सारे प्रशिक्षण सत्र होते हैं। लड़का जल्दी से ड्राइंग खत्म करता है, पेड़ों के नाम रखता है (वे सभी वास्तविक लोगों के अनुरूप हैं) और हस्ताक्षर कर सकते हैं। प्रश्न कठिनाइयों का कारण नहीं बनते हैं, लेकिन रिश्तेदारों के साथ जुड़ाव मुश्किल से किया जाता है। बच्चा संदेह करता है कि क्या माँ को एक पेड़ माना जा सकता है, और परिणामस्वरूप एक बहन चुनता है, और एक व्यक्ति के रूप में माँ को अपने बगल में खींचता है। एक मनोवैज्ञानिक के लिए, यह स्पष्ट है कि माँ परिवार में एक विशेष भूमिका निभाती है, वह बच्चे से दूर होती है, शायद वह हमेशा नियमों के अनुसार कार्य करती है।
रचना पर विचार
तकनीक के लिए पेड़ों की संख्या का चुनाव आकस्मिक नहीं है। इस तथ्य के बावजूद कि बच्चे को ड्राइंग को परिवार के साथ जोड़ने के लिए सीधे निर्देश नहीं मिलते हैं, वह सहज रूप से खुद को खींचता है।और उसके आसपास के लोग। इसलिए, तीन पेड़, एक नियम के रूप में, माँ, पिताजी, मैं हैं। यदि कम पेड़ हैं, तो बच्चा अवचेतन रूप से परिवार के सदस्यों में से एक को पार कर जाता है। एक खतरनाक संकेत विलोपन है, सबसे पहले, रिश्तेदारों के बीच पेड़ों के वितरण के चरण में स्वयं का। परिवार में सबसे बड़ी जिम्मेदारी निभाने वाले का पेड़ अक्सर पहले खींचा जाता है। सबसे बड़ा सबसे आधिकारिक सदस्य का पेड़ है। "बेबी" पेड़ सबसे छोटे और सबसे छोटे होते हैं। मनोवैज्ञानिक को हर चीज पर ध्यान देना चाहिए - ट्रंक की वक्रता और रंग, शाखाओं की चौड़ाई, एक खोखले की उपस्थिति। एक बच्चे के लिए फलों के पेड़ का मतलब परिवार के किसी सदस्य की दया है। शंकुधारी एक निश्चित रिश्तेदार की दूरी का अर्थ ले सकते हैं। फंतासी, बने पेड़ कल्पना के अच्छे काम को दर्शाते हैं, लेकिन साथ ही यह एक खतरनाक संकेत हो सकता है कि बच्चे अपने आसपास की दुनिया को अस्वीकार कर देते हैं।
एक ड्राइंग की सकारात्मक व्याख्या की जाती है, जिसमें एक ही प्रजाति के पेड़ स्थिर मिट्टी पर एक दूसरे के करीब स्थित होते हैं। बच्चा अवचेतन रूप से एक मजबूत मित्रवत परिवार का चित्रण करता है।
तस्वीर के रंगों की व्याख्या
एक ड्राइंग के लिए रंगों और रंगों की पसंद का विश्लेषण करते समय, न केवल प्रत्येक रंग में निहित प्रतीक को समझना महत्वपूर्ण है, बल्कि इसका अर्थ भी है कि बच्चा स्वयं उसमें निहित है। प्रत्येक छाया में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों विशेषताएँ होती हैं, और इस विशेषता को बच्चे के साथ बातचीत के बाद ही प्रकट किया जा सकता है। प्रोजेक्टिव तकनीक "थ्री ट्रीज़" विशेष रूप से उपयोगी है, क्योंकि ड्राइंग में बच्चा अपने अनुभव या ज्ञान को नहीं, बल्कि आंतरिक भावनाओं और भावनाओं को दर्शाता है। उदाहरण के लिए,एक बड़े लाल पेड़ को चित्रित किया। लाल रंग का अर्थ है एक ही समय में प्यार, जुनून, प्रेरणा और आक्रामकता, घृणा, खतरा। एक मामले में, एक बच्चे ने महोगनी को सबसे सुंदर कहा, और बाद में इसे अपनी मां के साथ जोड़ा। एक अन्य परीक्षण में, बच्चे ने फैसला किया कि बड़े लाल लकड़ी के पेड़ को फिर से लगाया जाना चाहिए क्योंकि यह सूर्य को अन्य पेड़ों से रोकता है, और बाद में इसे पिताजी के साथ जोड़ा। बातचीत से यह स्पष्ट हो जाता है कि रंग की पसंद की स्पष्ट रूप से व्याख्या करना असंभव है।
बातचीत और व्यवहार का विश्लेषण
बातचीत परीक्षण का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है। परिणामों की अधिक सटीक व्याख्या के लिए, मनोवैज्ञानिक पूछ सकता है कि बच्चे ने इस रंग या इस विशेष पेड़ को क्यों चुना। कौन सा रंग खुशी का प्रतिनिधित्व कर सकता है? इस पेड़ को फिर से लगाने की आवश्यकता क्यों है? इस प्रक्रिया में, बच्चे को दूर ले जाया जा रहा है, परिवार की स्थिति की तस्वीर को अधिक से अधिक सटीक रूप से प्रकट करता है। जब वह प्रत्येक पेड़ (रिश्तेदारों) के बारे में बात करता है तो उसकी मुद्रा, हाथ की स्थिति और चेहरे के भाव सांकेतिक होते हैं और उनकी व्याख्या भी की जानी चाहिए। यदि पेड़ों में से एक को बीमार या गिरे हुए के रूप में चित्रित किया गया है, तो यह पूछना सुनिश्चित करें कि यह कब हुआ। संघर्ष या मनमुटाव की अवधि को समझने के लिए यह महत्वपूर्ण है। सभी बच्चे यह नहीं समझा सकते हैं कि उन्होंने यह या वह क्यों बनाया, इसलिए मनोवैज्ञानिक का कार्य प्रमुख प्रश्न पूछना है, जो हमेशा ड्राइंग से संबंधित नहीं होते हैं, एक सहयोगी श्रृंखला बनाने में मदद करने के लिए। माली की भूमिका, जो बच्चा लेता है, बातचीत का सबसे खुलासा हिस्सा है। यह बच्चे की अंतर-पारिवारिक संबंधों में कुछ बदलने की इच्छा को दर्शाता है। इसके अलावा, अगर बच्चा मानता है कि पेड़कुछ भी जरूरत नहीं है, इसका मतलब यह हो सकता है कि वह कुछ बदलने में सक्षम महसूस नहीं करता है। इन सभी विवरणों को मनोवैज्ञानिक ने बातचीत के दौरान स्पष्ट किया है।
निदान के लिए महत्वपूर्ण बिंदु
तीन पेड़ परीक्षण की तैयारी काफी सरल है। आपको कागज की एक शीट और विभिन्न रंगों की पेंसिल चाहिए। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि बच्चों की कल्पना अच्छी होती है और कभी-कभी प्राथमिक रंगों के रंगों को चुनना चाहते हैं - गुलाबी, नीला, बकाइन। ग्रे को एक साधारण पेंसिल से बदलना असंभव है, जिस तरह पेंसिल को फील-टिप पेन या पेन से बदलना असंभव है। तथ्य यह है कि पेंसिल के साथ ड्राइंग के लिए ब्रश और दबाव की एक निश्चित स्थिति की आवश्यकता होती है। हैचिंग की ढलान, रंग की तीव्रता, आंदोलनों की चौड़ाई - ये सभी बच्चे की स्थिति के संकेतक हैं। कोई मार्कर या पेन पूरी तस्वीर नहीं देता। न केवल परीक्षण की उम्र, बल्कि उसकी ऊंचाई को भी ध्यान में रखना सुनिश्चित करें। एक किशोरी को कम ऊंचाई की मेज पर रखना एक गलती होगी, क्योंकि इससे असुविधा होगी और निदान में बाधा उत्पन्न होगी। इसके विपरीत, एक बड़ी मेज पर एक छोटा बच्चा अधिक महत्वपूर्ण महसूस कर सकता है।
बच्चे का दिल जीतना, संपर्क बनाना और भावनात्मक जुड़ाव बनाए रखना जरूरी है। टास्क के दौरान कई बच्चे सपोर्ट मांगते हैं और सवाल पूछते हैं। विशेषज्ञ को यह समझना चाहिए कि उसका कार्य केवल समर्थन करना है, न कि सुझाव देना या सही करना। प्रश्नों में, संकेत या वैकल्पिक अंत या-या वाले प्रश्नों की भी अनुमति नहीं है। बातचीत या ड्राइंग के दौरान कोई आकलन नहीं किया जा सकता है। परिणामों का विश्लेषण और व्याख्या परीक्षण की समाप्ति के बाद होती है।
वयस्कों के लिए परीक्षण
वयस्कों के लिए थ्री ट्री टेस्ट दिलचस्प परिणाम दे सकता है। वयस्कों के लिए कल्पना की इच्छा को आत्मसमर्पण करना अधिक कठिन होता है, और वे अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं कि विशेषज्ञ के मन में क्या था। लेकिन ठीक यही इस बात का सूचक बन सकता है कि कोई व्यक्ति किसी और की राय पर कितना निर्भर है, खुद को व्यक्त करने में कितना स्वतंत्र है। परिवार की छवि में अक्सर पति, पत्नी और बच्चे शामिल होते हैं। इस तरह के परीक्षण से न केवल विशेषज्ञ, बल्कि स्वयं परीक्षार्थी को भी यह समझने में मदद मिलती है कि वह परिवार में क्या भूमिका निभाता है। रंग का चुनाव अक्सर तर्क और अनुभव से निर्धारित होता है, इसलिए तीव्रता और छायांकन एक संकेतक बन जाते हैं। "थ्री ट्रीज़" तकनीक एक वयस्क के रूप में एक मनोवैज्ञानिक को यह समझने में मदद नहीं करती है कि एक परिवार में कौन से संभावित संघर्ष मौजूद हैं और तरीके सुझाते हैं।
