सामाजिक प्रयोग क्या है? इस तरह शायद ही कोई तुरंत और सही उत्तर देगा। सामाजिक प्रयोग के करीब, अक्सर इस शब्द को एक अलग परिभाषा दी जाती है। इस लेख में, हम आपको अंतर देखना सिखाएंगे। पढ़ने के बाद कोई ऐसी गलती नहीं करेगा।
अवधारणा
एक समाजशास्त्रीय प्रयोग सामाजिक अनुसंधान की एक विधि है जो आपको किसी सामाजिक वस्तु के प्रदर्शन में नए कारकों के प्रभाव के परिणामस्वरूप गुणात्मक और मात्रात्मक परिवर्तनों के बारे में जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देता है।
क्या समझना ज़रूरी है? कि एक समाजशास्त्रीय प्रयोग की अवधारणा एक सामाजिक प्रयोग की अवधारणा के समान नहीं है। उत्तरार्द्ध को व्यापक अर्थों में समझा जाता है। इसमें विज्ञान या समाज में एक प्रयोग शामिल है, जैसे सामाजिक मनोविज्ञान में एक प्रयोग।
ऐसे शोध के परिणामों को सत्य माना जाता है।
आधार क्या है?
एक प्रयोग करने का कारण एक निश्चित के संबंध में एक धारणा (परिकल्पना) का परीक्षण करने की इच्छा हैप्रश्न। वैसे, उत्तरार्द्ध की भी अपनी आवश्यकताएं हैं जिन्हें पूरा किया जाना चाहिए। उन पर विचार करें।
- एक धारणा में ऐसी परिभाषाएँ नहीं हो सकतीं जिनकी पुष्टि अनुभव से नहीं हुई है। इस मामले में, परिकल्पना अनुपयोगी हो जाती है।
- सिद्ध वैज्ञानिक तथ्यों के विपरीत परिकल्पना का विरोध नहीं किया जा सकता।
- एक धारणा में कई बाधाएं या धारणाएं नहीं हो सकती हैं, यह सरल होना चाहिए।
- एक प्रयोग के दौरान स्पर्श की गई घटनाओं की तुलना में घटनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला पर लागू परिकल्पनाएं मानक मान्यताओं की तुलना में बहुत अधिक महत्वपूर्ण हैं।
- धारणा को सैद्धांतिक ज्ञान, व्यावहारिक संभावनाओं और अध्ययन के पद्धति संबंधी उपकरणों के एक विशिष्ट स्तर पर सत्यापित किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक परिकल्पना जिसमें दो समान अवधारणाएँ हैं, इस अर्थ में कभी भी सफल नहीं होंगी।
- परिकल्पना के निरूपण को उस तरीके को उजागर करना चाहिए जिस तरह से किसी विशेष अध्ययन में इसका परीक्षण किया जाता है।
यह पता चला है कि प्रयोग, समाजशास्त्रीय शोध की एक विधि के रूप में, सामाजिक और सामान्य मनोविज्ञान से उधार लिया गया है, जहां वस्तु लोगों के छोटे समूह हैं। प्राप्त परिणाम न केवल इस समूह के लिए, बल्कि अन्य समान समूहों के लिए भी सही माने जाते हैं।
यह समझना महत्वपूर्ण है कि समाजशास्त्रीय शोध की एक विधि के रूप में प्रयोग का उपयोग किसी स्थिति में काल्पनिक क्रियाओं की पुष्टि करने के लिए किया जाता है। अर्थात्, तथाकथित परिदृश्य बहुत पहले लिखा गया था, और विषय केवल इसके ढांचे के भीतर कार्य करते हैं।
बुनियादी अवधारणा
हम पहले ही निपट चुके हैंसमाजशास्त्रीय शोध में एक प्रयोग क्या है, आइए अब मूल शब्दों पर चलते हैं। तो, एक प्रयोगकर्ता एक शोधकर्ता या शोधकर्ताओं का एक समूह है जो प्रयोग के सैद्धांतिक घटक को विकसित करता है और प्रयोग को अभ्यास में ही करता है।
एक प्रयोगात्मक कारक, या, दूसरे शब्दों में, एक स्वतंत्र चर, परिस्थितियों का एक समूह या सिर्फ एक शर्त है जिसे एक समाजशास्त्री द्वारा प्रयोगात्मक स्थिति में पेश किया जाता है। स्वतंत्र चर को प्रयोगकर्ता द्वारा नियंत्रित और नियंत्रित किया जाता है। यह तभी होता है जब प्रयोग के भीतर क्रिया और दिशा की तीव्रता के साथ-साथ मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताओं को महसूस किया जाता है।
प्रयोगात्मक स्थिति वह स्थिति है जो प्रयोगकर्ता जानबूझकर कार्यक्रम के अनुसार बनाता है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि प्रायोगिक कारक शामिल नहीं है।
एक समाजशास्त्रीय अध्ययन में प्रयोग का उद्देश्य एक सामाजिक समुदाय या व्यक्तियों का एक समूह है जो एक सामाजिक प्रयोग करने के लिए कार्यक्रम की स्थापना से उत्पन्न होने वाले प्रयोग की स्थितियों में खुद को पाया।
अगला, आइए शोध के चरणों को देखें। और एक समाजशास्त्रीय प्रयोग का उदाहरण हम बाद में देंगे।
एक्शन एल्गोरिथम
प्रयोग कैसा चल रहा है? इसके बारे में हर कोई नहीं जानता, खासकर अगर किसी व्यक्ति ने समाजशास्त्र को छुआ नहीं है और इसका अध्ययन नहीं किया है।
प्रयोग में न केवल संचालन की रणनीति, बल्कि संगठनात्मक मुद्दे भी शामिल हैं। चलो उस बारे में बात करते हैं।
आचरण के चार चरण होते हैंप्रयोग:
- सिद्धांत। प्रयोगकर्ता प्रयोग, वस्तुओं, विषय के लिए समस्या क्षेत्र की तलाश में है। उसके लिए शोध परिकल्पना और प्रायोगिक समस्याओं दोनों को खोजना महत्वपूर्ण है। शोध का उद्देश्य सामाजिक समुदाय और सामाजिक समूह दोनों हैं। प्रयोग के विषय को निर्धारित करने से पहले, शोधकर्ता अध्ययन के उद्देश्यों और लक्ष्यों को ध्यान में रखता है। प्रक्रिया के आदर्श पाठ्यक्रम को प्रोजेक्ट करना भी महत्वपूर्ण है, इससे अंतिम परिणाम के कारण की पहचान करने में मदद मिलेगी, यदि यह उत्कृष्ट है.
- कार्यप्रणाली। इस स्तर पर, एक शोध कार्यक्रम विकसित किया जाता है। एक समाजशास्त्रीय प्रयोग की विधि का अर्थ है कुछ प्रायोगिक विधियों का निर्माण, एक प्रायोगिक स्थिति बनाने के लिए एक योजना का निर्माण, बाद के लिए प्रक्रियाओं की परिभाषा।
- कार्यान्वयन। आइटम एक पूर्व निर्धारित प्रयोगात्मक स्थिति बनाकर कार्यान्वित किया जाता है। साथ ही, कुछ स्थितियों में प्रयोग की वस्तुओं की प्रतिक्रियाओं का भी अध्ययन किया जाता है।
- परिणामों का विश्लेषण और मूल्यांकन। चाहे कोई भी समाजशास्त्रीय प्रयोग क्यों न हो, प्रत्येक का अंत उसी तरह होता है। इसका क्या मतलब है? अध्ययन पूरा होने पर, प्रयोगकर्ता अपने परिणामों का विश्लेषण और मूल्यांकन करता है। विशेष रूप से, यह इस सवाल का जवाब देता है कि क्या परिकल्पना की पुष्टि की गई थी और क्या लक्ष्य हासिल किया गया था। प्रयोग के परिणाम अप्रत्याशित हो सकते हैं, लेकिन यह और भी अच्छा है, क्योंकि कोई भी साइड परिणाम भविष्य के अध्ययन में उपयोगी हो सकता है।
दृश्य
समाजशास्त्रीय प्रयोगों के उदाहरण बहुत कुछ नया प्रकट करते हैं। इस वजह से, एक गलत स्टीरियोटाइप है कि प्रयोग हो सकता हैकेवल एक प्रकार। लेकिन ऐसा नहीं है। प्रयोगों के निम्नलिखित वर्गीकरण को लंबे समय से आधार के रूप में स्वीकार किया गया है। तो, आइए अधिक विस्तार से बात करते हैं:
- करने के ढंग के अनुसार। इसमें एक काल्पनिक प्रयोग और एक प्राकृतिक दोनों शामिल हैं। सबसे पहले, अनुसंधान की स्थिति इस तथ्य से उत्पन्न होती है कि एक मानसिक मॉडल बनाया जाता है। यह प्रकार सबसे आम है, क्योंकि यह किसी भी समाजशास्त्रीय प्रयोग में मौजूद है, यदि बाद वाला स्थैतिक विश्लेषण का उपयोग करता है। कंप्यूटर की मदद से सामाजिक प्रक्रियाओं की मॉडलिंग करते समय एक काल्पनिक प्रयोग भी कम महत्वपूर्ण नहीं है। मानसिक अनुसंधान की सहायता से किसी प्राकृतिक प्रयोग की रणनीति को अधिक सटीकता के साथ निर्धारित करना संभव है। उत्तरार्द्ध के लिए, इसमें एक स्वतंत्र चर है, जिसे प्राकृतिक माना जाता है और प्रयोगकर्ता के कार्यों पर निर्भर नहीं करता है। इस उप-प्रजाति का तात्पर्य शोधकर्ता द्वारा न्यूनतम या बिना किसी हस्तक्षेप के है, क्योंकि विधि का उपयोग प्रकृति द्वारा सीमित है। अक्सर, समाजशास्त्रीय प्राकृतिक प्रयोग छोटे समूहों में किए जाते हैं।
- शोध की स्थिति की प्रकृति से। हम एक प्रयोगशाला या क्षेत्र प्रयोग में समाजशास्त्रीय जानकारी एकत्र करने की विधि के बारे में बात कर रहे हैं। एक प्रयोगशाला अध्ययन में, विषयों के समूह कृत्रिम रूप से बनाए जाते हैं, और एक क्षेत्र प्रयोग में परिचित प्राकृतिक परिस्थितियों में प्रयोगात्मक समूह को खोजने की विशेषता होती है।
- प्रयोगात्मक मान्यताओं के प्रमाण के तर्कसंगत क्रम के अनुसार। दो प्रकार के होते हैं - रैखिक और समानांतर प्रयोग। पूर्व को तथाकथित इसलिए कहा जाता है क्योंकि एक ही समूह का विश्लेषण किया जाता है। यानी एक ही समय मेंनियंत्रण और प्रायोगिक दोनों है। समानांतर अध्ययन में दो समूह शामिल थे। यह अवलोकन के प्रयोग और समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण दोनों में देखा जा सकता है। विधि का तात्पर्य है कि एक समूह निरंतर परिस्थितियों में है और उसे नियंत्रण समूह कहा जाता है, जबकि दूसरे को प्रयोगात्मक माना जाता है और प्रयोगात्मक स्थितियां लगातार बदल रही हैं। परिकल्पनाएँ कैसे सिद्ध होती हैं? दोनों समूहों की स्थिति की तुलना करके। प्रयोग के दौरान, दो समूहों की विशेषताओं की तुलना की जाती है और परीक्षण के परिणामों के आधार पर एक निष्कर्ष दिया जाता है कि यह या वह परिणाम क्यों प्राप्त हुआ।
जैसा कि आप देख सकते हैं, समाजशास्त्रीय अवलोकन और प्रयोग का मतलब एक ही हो सकता है, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि प्रयोग के प्रकार को कितनी सही ढंग से चुना गया था।
यह स्पष्ट करने के लिए कि हम किन प्रयोगों के बारे में बात कर रहे हैं, आइए सबसे प्रसिद्ध अध्ययनों के बारे में बात करते हैं।
हौथोर्न प्रयोग
यह 20वीं सदी के सबसे प्रसिद्ध समाजशास्त्रीय प्रयोगों में से एक है। इसने इस तथ्य के कारण लोकप्रियता हासिल की कि उस समय (पिछली शताब्दी के 20-30 के दशक) यह सबसे बड़ा अध्ययन था, क्योंकि इसमें बीस हजार लोगों ने भाग लिया था। क्या बात है?
समाजशास्त्री मेयो ने विद्युत कंपनी "वेस्टर्न इलेक्ट्रिक" के उद्यमों में एक प्रयोग किया। हम पहले ही ऊपर कह चुके हैं कि प्रयोगकर्ता में संगठन के बीस हजार कर्मचारी शामिल थे।
परिणामों ने निम्नलिखित का खुलासा किया:
- कार्य परिस्थितियों और श्रम उत्पादकता में चर के बीच यांत्रिक संबंध का अभाव। पहले में काम करने का तरीका, प्रकाश व्यवस्था, भुगतान प्रणाली आदि शामिल थे।
- ऊंचाईश्रम उत्पादकता पारस्परिक संचार, एक समूह के माहौल, काम करने के लिए कर्मचारियों के व्यक्तिपरक रवैये, सम्मान की उपस्थिति, कंपनी के हितों के साथ कर्मचारियों के हितों की पहचान, कर्मचारियों और कंपनी प्रबंधन के बीच सहानुभूति द्वारा सुनिश्चित की जाती है।
- प्रदर्शन को प्रभावित करने वाले छिपे हुए कारक हैं। इनमें श्रमिकों की आवश्यकताएं और नियम, अनौपचारिक मानदंड शामिल थे।
प्रसिद्ध समाजशास्त्रीय प्रयोग का क्या परिणाम हुआ? मेयो ने पाया कि अच्छी श्रम उत्पादकता के लिए न केवल भौतिक कारक महत्वपूर्ण हैं (और इसे ऐसा माना जाता था), बल्कि मनोवैज्ञानिक और सामाजिक पहलू भी।
लेकिन यही एकमात्र समाजशास्त्रीय प्रयोग नहीं है? बिल्कुल नहीं, इसलिए नीचे हम किसी कम अनुनाद वाले का विश्लेषण नहीं करेंगे।
द स्टैनफोर्ड जेल प्रयोग
सबसे प्रसिद्ध समाजशास्त्रीय अध्ययन, शायद, यह एक है। उनके अनुसार, उपन्यास भी लिखे गए और दो फिल्मों की शूटिंग की गई। उसे किस लिए चाहिए था? यह यूएस मरीन कॉर्प्स और उसी देश की सुधारात्मक सुविधाओं में संघर्ष के कारणों का पता लगाने के लिए आयोजित किया गया था। साथ ही, लक्ष्य सामाजिक समूहों और व्यवहार में भूमिकाओं के महत्व का अध्ययन करना था।
प्रयोगकर्ताओं ने चौबीस मानसिक और शारीरिक रूप से स्वस्थ पुरुषों के समूह की भर्ती की। सभी प्रतिभागियों को "जेल जीवन के मनोवैज्ञानिक अध्ययन" में पंजीकृत किया गया था और उन्हें प्रति दिन $15 मिलते थे।
कैदी बनने वाले आधे आदमियों को बेतरतीब ढंग से चुना गया। दूसरे भाग ने जेल प्रहरियों की भूमिका निभाई। के लिए स्थानप्रयोग स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के मनोवैज्ञानिक विभाग का तहखाना था। वहाँ एक तरह की जेल बनाई गई।
कैदियों को वर्दी पहनने और व्यवस्था बनाए रखने के नियम सहित जेल जीवन के सामान्य निर्देश प्राप्त हुए। सब कुछ यथासंभव विश्वसनीय बनाने के लिए, कैदियों को उनके ही घरों में गिरफ्तार कर लिया गया। जहां तक गार्ड की बात है, तो उन्हें अधीनस्थों को शारीरिक रूप से प्रभावित करने की मनाही थी, लेकिन फिर भी उन्हें एक अस्थायी जेल में व्यवस्था को नियंत्रित करना पड़ा।
पहला दिन शांति से बीता, लेकिन दूसरे दिन पहरेदारों को बगावत का इंतजार था। कैदियों ने खुद को अपनी कोठरी में बंद कर लिया और चिल्लाने और समझाने के लिए किसी भी तरह की प्रतिक्रिया नहीं दी। जैसा कि अपेक्षित था, गार्डों ने बहुत जल्दी अपना आपा खो दिया और कैदियों को अच्छे और बुरे में विभाजित करना शुरू कर दिया। स्वाभाविक रूप से, सजा और यहां तक कि सार्वजनिक अपमान का भी पालन किया गया।
ऐसे सामाजिक प्रयोग का क्या परिणाम हुआ? समाज न केवल इस तरह के शोध का विरोध कर रहा था, बल्कि कुछ ही दिनों में पहरेदारों ने परपीड़क झुकाव दिखाना शुरू कर दिया था। कैदियों के बारे में यह कहा जा सकता है कि वे उदास हो गए और उनमें अत्यधिक तनाव के लक्षण दिखाई दिए।
आज्ञाकारिता प्रयोग
हम पहले ही चर्चा कर चुके हैं कि समाजशास्त्रीय शोध की एक विधि के रूप में एक सामाजिक प्रयोग क्या है। साथ ही, इस तरह के अध्ययनों के प्रकारों पर भी विचार किया गया। लेकिन जानकारी को विशेष रूप से आसान नहीं कहा जा सकता है, इसलिए हम एक उदाहरण का उपयोग करके समाजशास्त्रीय प्रयोग को समझना जारी रखेंगे।
स्टेनली मिलग्राम इस सवाल को स्पष्ट करने के लिए निकल पड़े: अगर दर्द का ऐसा दर्द काम का हिस्सा है, तो लोग दूसरे लोगों को कितना कष्ट देने को तैयार हैंजिम्मेदारियां? इस प्रयोग की बदौलत यह स्पष्ट हो गया कि प्रलय के इतने शिकार क्यों हुए।
तो प्रयोग कैसा रहा? अध्ययन में प्रत्येक परीक्षण को "छात्र" और "शिक्षक" की भूमिकाओं में विभाजित किया गया था। अभिनेता हमेशा छात्र था, लेकिन प्रयोग में असली भागीदार शिक्षक बन गया। दो लोग अलग-अलग कमरों में थे, जबकि "शिक्षक" प्रत्येक गलत उत्तर के लिए एक बटन दबाने के लिए बाध्य था, जो "छात्र" को चौंका देता था। यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक बाद के गलत उत्तर ने तनाव को बढ़ा दिया। देर-सबेर अभिनेता चिल्लाने लगता और शिकायत करने लगता कि उसे दर्द हो रहा है।
प्रयोग के परिणाम चौंकाने वाले थे: लगभग सभी प्रतिभागियों ने आदेशों का पालन करना जारी रखा और "छात्र" को झटका दिया। इसके अलावा, यदि "शिक्षक" झिझकता है, तो शोधकर्ता वाक्यांशों में से एक कहेगा: "प्रयोग के लिए आपको जारी रखने की आवश्यकता है", "कृपया जारी रखें", "आपके पास कोई अन्य विकल्प नहीं है, आपको जारी रखना चाहिए", "यह बिल्कुल आवश्यक है" कि आप जारी रखें"। एक नियम के रूप में, यह सुनकर प्रतिभागियों ने जारी रखा। झटका क्या है? हां, उसमें अगर वास्तविक तनाव होता, तो कोई भी छात्र नहीं बचता।
दर्शक प्रभाव
ऊपर हम पहले ही एक समाजशास्त्रीय प्रयोग के चरणों के बारे में बात कर चुके हैं और अब हम विषय को विकसित करना जारी रखते हैं। हाई-प्रोफाइल प्रयोगों में द बिस्टैंडर इफेक्ट नामक एक अध्ययन है। इस प्रयोग के दौरान इस बात को लेकर एक पैटर्न सामने आया कि भीड़ में लोगों को मदद करने से रोका जाता है। यह कैसा था?
1968 में, बिब लाटेन और जॉन डार्ले ने अपराध के गवाहों के व्यवहार का अध्ययन किया। अध्ययन का कारण युवा किट्टी की मौत थीजेनोविस, जिसे दोपहर में राहगीरों के सामने मार दिया गया था। क्या है मामले की ख़ासियत? लेकिन कोई भी बचाव में नहीं आया और हत्या को रोकने की कोशिश नहीं की।
समाजशास्त्रीय प्रयोग का सार यह था कि लोगों का समूह या एक व्यक्ति एक कमरे में बंद था। उन्होंने कमरे में धुआं आने दिया और प्रतिक्रिया का इंतजार करने लगे। प्रयोग से पता चला कि एक व्यक्ति ने लोगों के समूह की तुलना में तेजी से धूम्रपान की सूचना दी। यह इस तथ्य के कारण है कि समूह में लोग एक-दूसरे को देखते थे और पहले से व्यवस्थित संकेत या किसी के पहले कदम की प्रतीक्षा करते थे।
कायल हकलाने वाले
यह प्रयोग अब तक के सबसे खराब सामाजिक अध्ययनों में से एक माना जाता है। आयोवा विश्वविद्यालय के वेंडेल जॉनसन द्वारा संचालित। प्रयोग में भाग लेने वाले बाईस बच्चे थे जिन्हें अनाथालयों में लाया गया था। उन्हें दो समूहों में विभाजित किया गया था, जिनमें से प्रत्येक को प्रशिक्षित किया गया था।
कुछ बच्चों ने सुना है कि वे महान हैं, वे हर चीज का अच्छी तरह से सामना करते हैं और सही और खूबसूरती से बोलते हैं। अन्य बच्चों को लंबे समय से हीन भावना से ग्रसित किया गया है।
यह समझने के लिए कि आगे क्या होता है, यह जानने योग्य है कि यह प्रयोग यह समझने के लिए किया गया था कि हकलाने का कारण क्या है। इसलिए, बच्चों को किसी भी सुविधाजनक या असुविधाजनक अवसर पर हकलाने वाला कहा जाता था। नतीजतन, समूह के लोग, जो भावनात्मक दबाव और अपमान के अधीन थे, बुरी तरह से बोलने लगे। लगातार गाली-गलौज के कारण अच्छा बोलने वाले बच्चे भी हकलाने लगे।
जॉनसन के अध्ययन ने परीक्षण प्रतिभागियों के लिए मृत्यु तक स्वास्थ्य समस्याओं का कारण बना। वे बस नहीं कर सकेकिसी भी तरह से इलाज नहीं।
विश्वविद्यालय में भी वे समझ गए थे कि जॉनसन के प्रयोग न केवल अस्वीकार्य हैं, बल्कि समाज के लिए भी खतरनाक हैं। इस कारण से, इस व्यक्ति के काम के सभी डेटा को वर्गीकृत किया गया था।
अधिनायकवाद की ओर रुझान
द्वितीय विश्व युद्ध के बाद, लोगों ने अनुमान लगाया कि जर्मन लोग नाजियों के साथ कैसे गए। उसी समय, एक अधिनायकवादी विचारधारा के साथ एक संगठन बनाने के लिए एक प्रयोग किया गया था।
शोधकर्ता कैलिफ़ोर्निया स्कूल रॉन जोन्स के इतिहास शिक्षक थे, जिन्होंने अभ्यास में दसवीं कक्षा के छात्रों को नाज़ी विचारधारा की लोकप्रियता का कारण समझाने का फैसला किया। ध्यान दें कि ऐसी कक्षाएं केवल एक सप्ताह तक चलती हैं।
तो शिक्षक ने जो पहली बात बताई वह थी अनुशासन की शक्ति। रॉन ने मांग की कि बच्चे कक्षा में चुपचाप प्रवेश करें और छोड़ दें, अपने डेस्क पर चुपचाप बैठें, पहले आदेश के अनुसार सब कुछ करें। स्कूली बच्चे, अपनी उम्र के कारण, जल्दी से खेल में शामिल हो गए।
अगले पाठ सामान्यता की शक्ति के बारे में थे। कक्षा ने लगातार नारा दोहराया: "अनुशासन में ताकत, समुदाय में ताकत", छात्र एक-दूसरे से एक निश्चित अभिवादन के साथ मिले, उन्हें सदस्यता कार्ड दिए गए। प्रतीक और संगठन का नाम भी दिखाई दिया - "थर्ड वेव"।
नाम के निर्माण के साथ ही नए सदस्य आकर्षित होने लगे, असंतुष्टों और बदनामी करने वालों को खोजने के लिए जिम्मेदार लोग थे। हर दिन, कक्षाओं में प्रतिभागियों की संख्या बढ़ती गई। स्कूल के प्रधानाचार्य ने भी "थर्ड वेव" के इशारे से छात्रों का अभिवादन करना शुरू कर दिया।
गुरुवार को इतिहासकार ने लोगों से कहा कि उनका संगठन मनोरंजन नहीं बल्कि एक राष्ट्रव्यापी कार्यक्रम है, ऐसी शाखाएं हैंहर राज्य। किंवदंती के अनुसार, भविष्य में, "थर्ड वेव" के प्रतिभागी एक नए राष्ट्रपति पद के उम्मीदवार का समर्थन करने के लिए बाध्य हैं। रॉन ने कहा कि शुक्रवार को वह एक अपील पेश करेंगे जो "थर्ड वेव" की लामबंदी का संकेत देगी। स्वाभाविक रूप से, निर्धारित समय पर कोई अपील नहीं थी, और यह शिक्षक द्वारा इकट्ठे स्कूली बच्चों को समझाया गया था। इसके अलावा, इतिहासकार बच्चों को इस सार से अवगत कराने में सक्षम था - एक लोकतांत्रिक देश में नाज़ीवाद ने कितनी आसानी से जड़ें जमा लीं।
आंखों में आंसू लिए छोड़ गए टीनएजर, उदास, कई ने सोचा। वैसे जनता को इस प्रयोग के बारे में कुछ साल बाद ही पता चला।
असहमति की ताकत
यह लंबे समय से ज्ञात है कि बहुमत व्यक्तियों को प्रभावित करता है। नीचे वर्णित प्रयोग उल्टा किया गया था: क्या अल्पसंख्यक की राय समूह के प्रतिनिधित्व को प्रभावित करती है? देखते हैं अब इसका क्या हुआ।
प्रयोग के लेखक सर्ज मोस्कोविसी हैं, जिन्होंने छह लोगों का एक समूह बनाया, जिनमें से दो सदस्य डमी थे। वे हरे रंग को नीला कहते थे। प्रयोग के परिणामस्वरूप, शेष उत्तरदाताओं में से 8% ने गलत उत्तर दिया, क्योंकि वे असंतुष्टों के एक समूह से प्रभावित थे।
प्रयोग करने के बाद मोस्कोविसी इस नतीजे पर पहुंचे कि समाज में अल्पसंख्यक का विचार तेजी से फैल रहा है। यदि बहुमत का कम से कम एक प्रतिनिधि उनके पक्ष में चला जाए, तो प्रगति को पहले ही रोका जा सकता है।
Moscovici ने जनता की राय बदलने के सबसे प्रभावी तरीके भी खोजे। उनमें से एक ही थीसिस की पुनरावृत्ति है, साथ ही वक्ता का विश्वास भी है। लेकिन औरएक युक्ति जिसमें अल्पसंख्यक एक बिंदु को छोड़कर हर चीज पर सहमत होते हैं, एक प्रभावी तरीका बन जाता है। ऐसा लगता है कि समूह रियायतें देने के लिए तैयार है और अल्पसंख्यक बहुसंख्यक हो जाते हैं।
जैसा कि आप देख सकते हैं, समाजशास्त्र को समझने के लिए एक-दो लेख और उदाहरण पढ़ लेना ही काफी नहीं है। कभी-कभी इसमें पूरी जिंदगी लग जाती है।
