मनोविज्ञान में "अनफिनिश्ड सेंटेंस" परीक्षण का अभ्यास तब किया जाता है जब किसी व्यक्ति के कुछ दृष्टिकोणों को पहचानना और उनका अध्ययन करना आवश्यक हो जाता है, न कि केवल वे जो उसके द्वारा महसूस किए जाते हैं। यह तकनीक यह समझने में मदद कर सकती है कि एक व्यक्ति अपने, अपने माता-पिता, परिवार, समाज, जीवन लक्ष्यों के संबंध में क्या अनुभव करता है। यह प्रभावी है, लेकिन इसकी कुछ बारीकियां हैं।
पद्धति के सिद्धांत
लंबित वाक्य परीक्षण मुक्त संघ की अवधारणा पर आधारित है। यह वह है जो आपको एक पारस्परिक और व्यक्तिगत प्रकृति की समस्याओं की पहचान करने, किसी व्यक्ति के आंतरिक अनुभवों को निर्धारित करने, तंत्रिका संबंधी विकारों से संबंधित रोगों के लिए उसकी प्रवृत्ति को निर्धारित करने की अनुमति देता है। और परीक्षा ही मुश्किल नहीं है। यहां तक कि एक पूर्वस्कूली बच्चा भी इसे संभाल सकता है। इसे दिलचस्प भी कहा जा सकता है।
यह कैसे किया जाता है? प्रतिवादी को अधूरे वाक्यों के साथ एक फॉर्म दिया जाता है। डिफ़ॉल्ट रूप से 60 होते हैं, लेकिन परीक्षण संकलित होने पर एक अलग संख्या हो सकती हैलोगों के किसी समूह या एक व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत रूप से।
सभी अधूरे वाक्य जीवन के कुछ पहलुओं से संबंधित हैं, जिनमें से कुल 15 हैं। ये अपने, भूत, भविष्य, अधीनस्थों, दोस्तों, पिता, माता, परिवार, वरिष्ठों, सहकर्मियों और सदस्यों के प्रति दृष्टिकोण हैं विपरीत लिंग। पहलुओं में अपराधबोध, चिंता (भय), लक्ष्य और अंतरंग संबंध भी शामिल हैं।
मानक परीक्षण पर, प्रत्येक "श्रेणी" के लिए चार अधूरे वाक्य हैं। और जिस व्यक्ति को इसके माध्यम से जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, उसे शुरू किए गए वाक्यांशों को मुक्त रूप में और जितनी जल्दी हो सके, बिना सोचे समझे और केवल अपनी भावनाओं और भावनाओं पर ध्यान केंद्रित किए पूरा करना चाहिए।
उदाहरण
आप समझ सकते हैं कि "अनफिनिश्ड सेंटेंस" टेस्ट क्या है, इससे लिए गए कुछ उदाहरणों को पढ़कर आप समझ सकते हैं।
यहां दो मुहावरे हैं: "अगर हर कोई मेरे खिलाफ है, तो…" और "जब मैं बदकिस्मत हूं, मैं…"। वे स्वयं प्रतिवादी के रवैये के लिए जिम्मेदार हैं। वाक्यांश "मैं भूलने के लिए कुछ भी करूँगा …" अपराधबोध का एक संदर्भ है। लेकिन वाक्य "मेरे डर ने मुझे एक से अधिक बार बनाया…" का संबंध आशंकाओं और चिंताओं से है।
सिद्धांत रूप में, किशोरों के बीच मूल परीक्षण किया जा सकता है। यौन प्रकृति के अधूरे वाक्यों को छोड़ देना ही बेहतर है, क्योंकि अंतरंगता ("मेरा यौन जीवन …") और सामान्य रूप से विवाह के बारे में कुछ है। वरिष्ठों के विषय से संबंधित वाक्यांशों को रूपांतरित किया जा सकता है। वाक्य में "जब मेरा मालिक मुझसे संपर्क करता है …" अंतिम शब्दकाफी सामंजस्यपूर्ण रूप से "शिक्षक" द्वारा प्रतिस्थापित किया गया। अन्यथा, परीक्षण कुछ खास नहीं है, इसलिए इसे सभी उम्र के उत्तरदाताओं को प्रशासित किया जा सकता है।
आत्महत्या के इरादे का पता लगाना
अक्सर इस उद्देश्य के लिए किशोरों के बीच "अधूरे वाक्य" तकनीक का उपयोग किया जाता है। दुर्भाग्य से, हमारे समय में यह प्रासंगिक है।
इतनी अस्थिर उम्र के छात्रों में आत्महत्या के इरादे का पता लगाने के लिए, मानक परीक्षण को बदलना और प्रश्नों की संख्या को कम करना आवश्यक है। उनमें से 28 हो सकते हैं, जिनमें से केवल 4 विषयगत होंगे, लेकिन छिपे हुए होंगे। यहां बताया गया है कि वे कैसे ध्वनि कर सकते हैं: "कल मैं …", "वह दिन आएगा जब …", "मैं जीना चाहता हूं क्योंकि …", "जब मैं स्कूल खत्म कर दूंगा …"।
बेशक, शायद ही कोई सूचीबद्ध लोगों में से तीसरे प्रश्न को काटेगा और अस्तित्व के अर्थ की अनुपस्थिति के बारे में लिखेगा। लेकिन पूरी तरह से सामान्य उत्तर से भी, आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि किशोरी के साथ सब कुछ क्रम में है या नहीं। वह लिख सकता है: "वह दिन आएगा जब मैं अंत में खुश रहूंगा।" और यह एक वेक-अप कॉल होगा। यदि उन्होंने इस तरह से वाक्यांश की निरंतरता तैयार की, तो, सबसे अधिक संभावना है, कुछ उसे परेशान कर रहा है। और इसे नज़रअंदाज़ नहीं किया जा सकता।
स्कूल संस्करण
जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, मानक संस्करण को बदला जा सकता है। छोटे छात्रों के लिए अधूरे वाक्य यथासंभव सरल होने चाहिए। यहां एक उदाहरण दिया गया है कि वे क्या हो सकते हैं: "अपनी पढ़ाई में मैं देखता हूं …", "स्कूल में मैं …", "हमारी कक्षा …", "मेरे सहपाठी …"। स्कूली बच्चों के लिए ये अधूरे वाक्य स्पष्ट और सरल हैं।लेकिन, उनके उत्तरों के आधार पर, प्रत्येक की व्यक्तिगत बारीकियों को समझा जा सकता है।
मान लें कि एक छात्र ने उपरोक्त वाक्यांशों को इस तरह जारी रखा: “अपनी पढ़ाई में, मुझे नया ज्ञान प्राप्त करने का अवसर दिखाई देता है। स्कूल में, मैं शिक्षक की बात सुनता हूं और असाइनमेंट करने की कोशिश करता हूं। हमारी कक्षा बहुत अच्छी नहीं है। मेरे सहपाठी मुझ पर हंसना पसंद करते हैं। खैर, ये उत्तर यह स्पष्ट करते हैं कि बच्चा स्कूल जाना पसंद करता है, क्योंकि वह इसे आत्म-सुधार और अपनी क्षमताओं के विकास के अवसर के रूप में देखता है। लेकिन वह अपने सहपाठियों के साथ विकसित हुए संबंधों की प्रकृति से संतुष्ट नहीं है। संचार की कमी और हीनता की भावना हो सकती है।
परिणामों का क्या करें?
उन्हें एक योग्य विशेषज्ञ द्वारा संसाधित और व्याख्यायित किया जाता है जो "अनफिनिश्ड सेंटेंस" परीक्षण से अच्छी तरह परिचित है। पहली बार इस तकनीक का सामना करने वाले व्यक्ति के लिए यह मुश्किल नहीं होगा, लेकिन इसमें काफी समय लगेगा।
और सिद्धांत सरल है। प्रस्तावों की प्रत्येक श्रेणी के लिए, एक विशेषता विकसित की गई है जो विचाराधीन संबंधों की प्रणाली को तटस्थ, सकारात्मक या नकारात्मक के रूप में परिभाषित करती है। यदि उत्तरदाता की निरंतरता में सकारात्मक मनोदशा दिखाई देती है, तो उत्तर के विपरीत शून्य लगा दिया जाता है। अधिक तटस्थता देखें? फिर यह एक इकाई है। लेकिन एक नकारात्मक चरित्र के साथ निरंतरता एक ड्यूस के साथ चिह्नित की जाती है।
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि "अनफिनिश्ड सेंटेंस" तकनीक (किशोरों के लिए और न केवल) में समूहों द्वारा उत्तरों की व्याख्या शामिल है। वाक्यांशों को और रूप में मिश्रित होने दें, लेकिन वे उन्हें एक ही श्रेणी में जोड़कर चार-चार संसाधित करते हैं।
व्याख्या
एक उदाहरण के रूप में, हम वाक्यों की एक श्रेणी ले सकते हैं, जिसकी निरंतरता का उद्देश्य प्रतिवादी की अपनी क्षमताओं के प्रति दृष्टिकोण को समझना है। मान लीजिए कि एक किशोर ने इस तरह उत्तर दिया: “जब परिस्थितियाँ मेरे विरुद्ध होती हैं, तो मैं अथक परिश्रम करने लगता हूँ। मैं चाहूं तो खुद को कुछ भी करने में सक्षम मानता हूं। मेरी सबसे बड़ी कमजोरी नए ज्ञान की अंतहीन लालसा है। जब मैं बदकिस्मत होता हूं, तो मैं जो चाहता हूं उसे पाने के लिए दृढ़ रहता हूं, चाहे कुछ भी हो। ऐसे उत्तरों को अच्छा माना जाता है। यदि एक किशोर ने प्रस्तावित वाक्यांशों को इसी तरह की निरंतरता दी है, तो उसे खुद पर भरोसा है, और वह बाधाओं को दूर करने में सक्षम है।
नकारात्मक व्याख्या का उदाहरण देना उचित है। आप लक्ष्यों के बारे में वाक्यों के समूह का उल्लेख कर सकते हैं। मान लीजिए एक किशोर ने उन्हें यह सिलसिला जारी रखा: “मैं हमेशा से किसी को मारना चाहता था। मुझे पूरी तरह से अकेले रहकर खुशी मिलेगी। मेरा सपना एक रेगिस्तानी द्वीप पर जाने का है। मैं जीवन में सबसे ज्यादा यही चाहता हूं कि कोई मुझे न छुए। और इस मामले में, प्रतिवादी के शत्रुतापूर्ण और निराशावादी सार को समझने के लिए अधूरे वाक्यों की विधि की भी आवश्यकता नहीं है। नग्न आंखों के लिए, आप देख सकते हैं कि वह एक अवास्तविक सोच वाला गहरा अंतर्मुखी है जो समाज को अस्वीकार करता है।
हम क्या पता लगा सकते हैं?
किशोरों और अन्य उम्र के लोगों के लिए "अनफिनिश्ड सेंटेंस" तकनीक आपके सार को व्यक्त करने का एक तरीका है। मुख्य बात यह है कि शुरुआत में प्रतिवादी को इसके लिए तैयार किया जाता है, क्योंकि परीक्षण के प्रति विश्वास और स्वभाव महत्वपूर्ण है।
परिणामों की व्याख्या के परिणामों के अनुसार, उन क्षेत्रों का पता लगाना संभव है जिनमें नकारात्मक, तटस्थ और सकारात्मक दृष्टिकोण प्रबल होते हैं।
इसके अलावा, व्यवहार में, ऐसे मामले भी थे जब परीक्षण ने प्रतिवादी में मानसिक बीमारी की उपस्थिति को प्रकट करने में मदद की। ये एक विशिष्ट प्रकृति की स्थितियां हैं, क्योंकि मनोचिकित्सक इनमें शामिल हैं। सबसे पहले, अव्यवस्था और संघर्ष के मुख्य क्षेत्रों की पहचान की जाती है। तब व्यक्ति के व्यक्तिगत दृष्टिकोणों के बीच संबंध निर्धारित होता है। और उसके बाद, तथाकथित व्यक्तित्व संरचना निर्धारित की जाती है। यह पता चलता है कि उसकी प्रतिक्रिया की डिग्री, भावनात्मक अनुकूलन, परिपक्वता, वास्तविकता का स्तर, संघर्ष क्या है।
तकनीक की विशेषता
उपरोक्त सभी वास्तव में परीक्षण का पता लगाने में मदद करते हैं। क्यों? क्योंकि कोई तैयार विकल्प और सही या गलत उत्तर नहीं हैं। व्यक्ति आत्मा की तरह प्रतिक्रिया करता है। वह अपने व्यक्तित्व के किसी पहलू को छिपाने के लिए नहीं सोचता है और न ही इसका विश्लेषण करता है कि उसे कैसे उत्तर दिया जाए। यह खुला हो जाता है, और यह मनोवैज्ञानिक को इसके सार को समझने की अनुमति देता है। इसलिए किशोरों के लिए अधूरा वाक्य परीक्षण नियमित रूप से किया जाना चाहिए। दरअसल, स्कूल में, इतनी मुश्किल उम्र में, बच्चों के आंतरिक विकास की निगरानी करना बेहद जरूरी है।
