व्यवहार का उल्लंघन: प्रकार, कारण, सुधार। व्यवहार पैटर्न

2024 लेखक: Miguel Ramacey | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 06:20

बच्चों और माता-पिता के बीच संबंधों का विषय, साथ ही व्यवहार के संदर्भ में मानव मनोविज्ञान, वर्तमान में तेजी से प्रासंगिक होता जा रहा है। कई माताएँ खुद से पूछती हैं: “मेरे बच्चे ने एक निश्चित अवधि में अलग व्यवहार क्यों करना शुरू किया? वह इतना बेचैन, आक्रामक, अतिसक्रिय और समस्याग्रस्त क्यों हो गया? इन सवालों के जवाब शास्त्रीय शिक्षकों जैसे एल.एस. वायगोत्स्की, पी.पी. ब्लोंस्की, ए.एस. मकरेंको, आदि के मैनुअल में मांगे जाने चाहिए। लेकिन अगर आपके पास इसके लिए बिल्कुल समय नहीं है, तो हम बाल मनोविज्ञान की सभी सूक्ष्मताओं को समझने के लिए इस लेख को पढ़ने का सुझाव देते हैं।, विकारों और व्यवहार संबंधी विकारों के प्रकारों का अध्ययन करने के साथ-साथ इसके सुधार और समग्र रूप से बच्चे के पालन-पोषण के लिए सही दृष्टिकोण खोजने के लिए।

स्वैच्छिक और अनैच्छिक व्यवहार

मनोविज्ञान में व्यवहार दो प्रकार का होता है: स्वैच्छिक और अनैच्छिक। पहला संगठित बच्चों के पास है जो व्यवसाय में संयम और जिम्मेदारी दिखाते हैं। वे अपने स्वयं के लक्ष्यों और समाज में स्थापित मानदंडों, कानूनों का पालन करने के लिए तैयार हैं,आचरण के नियम, और एक उच्च अनुशासन भी है। आमतौर पर मनमाने प्रकार के व्यवहार वाले बच्चों को बहुत आज्ञाकारी और अनुकरणीय के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। लेकिन आपको यह स्वीकार करना होगा कि स्व-भोजन का यह तरीका भी आदर्श नहीं है।

इसीलिए मनोवैज्ञानिक दूसरे प्रकार में भेद करते हैं: अनैच्छिक (अंधा) व्यवहार। ऐसे बच्चे बिना सोचे-समझे व्यवहार करते हैं और अक्सर पहल से वंचित रहते हैं, वे नियमों और कानूनों की अनदेखी करना पसंद करते हैं - ऐसे बच्चों के लिए उनका कोई अस्तित्व ही नहीं है। उल्लंघन धीरे-धीरे व्यवस्थित हो जाते हैं, बच्चा अपनी दिशा में टिप्पणियों और फटकार का जवाब देना बंद कर देता है, यह विश्वास करते हुए कि वह जैसा चाहे वैसा कर सकता है। और इस तरह के व्यवहार को आदर्श से विचलन भी माना जाता है। आप पूछते हैं: बच्चे के लिए कौन सा प्रकार सबसे स्वीकार्य है? दोनों व्यवहारों में सुधारात्मक सहायता की आवश्यकता होती है, जिसका उद्देश्य नकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों पर काबू पाना होगा।

विचलन का कारण क्या है?

जैसा कि आप जानते हैं, प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत है, और यह मानना कि दो बच्चों के व्यवहार में विचलन की घटना के एक ही कारण हैं, ज्यादातर मामलों में गलत है। कभी-कभी उल्लंघनों की प्राथमिक शर्त हो सकती है और यह किसी व्यक्ति की विशेषता होती है। उदाहरण के लिए, यह मानसिक प्रक्रियाओं में स्थायी परिवर्तन, मोटर मंदता या अवरोध, बौद्धिक दुर्बलता आदि हो सकता है। ऐसे विचलन को "न्यूरोडायनामिक विकार" कहा जाता है। बच्चा नर्वस चिड़चिड़ापन, लगातार भावनात्मक अस्थिरता और यहां तक कि व्यवहार में अचानक बदलाव से भी पीड़ित हो सकता है।

स्वस्थ बच्चों में विपथन

यदि बच्चे की भावनात्मक पृष्ठभूमि सामान्य और पर्याप्त रूप से स्थिर है, तो मनोवैज्ञानिक विचलन का कारण विफलताएं हो सकती हैं, उदाहरण के लिए, शैक्षिक गतिविधियों या संचार में और, परिणामस्वरूप, इन कठिनाइयों का सामना करने में बच्चे की अक्षमता अपने दम पर। ऐसे बच्चे बहुत ही अनिर्णायक, निष्क्रिय, जिद्दी और आक्रामक होते हैं। इस मामले में, मुख्य बात यह समझना है कि बच्चा इन कार्यों को अनैच्छिक रूप से करता है, और इससे भी अधिक किसी को "परेशान" करने के लिए नहीं। वह बस स्थिति के अनुकूल नहीं हो सकता और घटनाओं के विकास के अनुकूल नहीं हो सकता। इसके बाद, हम कुछ प्रकार के व्यवहारों का अधिक विस्तार से विश्लेषण करेंगे, अर्थात् उनकी विशेषताएं, कारण और सुधार के तरीके।

अतिसक्रिय व्यवहार

अति सक्रियता शायद सबसे लोकप्रिय प्रकार का आचरण विकार है। ऐसे बच्चों को बस बढ़ी हुई शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता होती है। लेकिन यह समस्या का हिस्सा है। जब अतिसक्रिय व्यवहार वाला बच्चा समाज में निर्धारित कुछ मानदंडों और दिनचर्या के साथ प्रवेश करता है, तो उसका तंत्रिका और मांसपेशियों में तनाव बढ़ जाता है। बच्चा इस तरह के निषेधों को बर्दाश्त नहीं कर सकता है, जिसके परिणामस्वरूप ध्यान में गिरावट, काम करने की क्षमता में कमी, तेजी से थकान और भावनात्मक निर्वहन होता है, जो मोटर बेचैनी और बेचैनी द्वारा व्यक्त किया जाता है। और ऐसा व्यवहार केवल अनुशासनात्मक अपराधों में से एक है।

इन बच्चों के लिए सार्वजनिक स्थानों पर रहना अधिक कठिन है, साथियों और रिश्तेदारों के साथ संचार में उनके लिए एक आम भाषा खोजना बहुत मुश्किल है। कु-अनुकूलितअति सक्रियता वाले बच्चों की व्यवहार संबंधी विशेषताएं मानस के अपर्याप्त रूप से गठित नियामक तंत्र का संकेत देती हैं, मुख्य रूप से आत्म-नियंत्रण मुख्य परिस्थिति के रूप में और व्यवहार संबंधी विकारों के गठन में कड़ी है।

प्रदर्शनकारी व्यवहार

इस तरह के व्यवहार से बच्चा जानबूझकर और जानबूझकर स्वीकृत मानदंडों और नियमों का उल्लंघन करता है। इसके अलावा, उसके सभी कार्यों को मुख्य रूप से वयस्कों को संबोधित किया जाता है। सबसे अधिक बार, यह व्यवहार निम्नानुसार प्रकट होता है: बच्चा वयस्कों की उपस्थिति में चेहरे बनाता है, लेकिन अगर वे उस पर ध्यान नहीं देते हैं, तो यह जल्दी से गुजरता है। यदि बच्चा केंद्र में है, तो वह अपने स्वैगर का प्रदर्शन करते हुए एक जोकर की तरह व्यवहार करना जारी रखता है। इस व्यवहार की एक दिलचस्प विशेषता यह है कि यदि वयस्क बच्चे को उसके गलत व्यवहार के बारे में टिप्पणी करते हैं, तो वह खुद को और भी अधिक सक्रिय रूप से दिखाना शुरू कर देता है और हर संभव तरीके से मूर्ख बनाता है। इस प्रकार, बच्चा अशाब्दिक क्रियाओं की सहायता से यह कहता प्रतीत होता है: “मैं कुछ ऐसा कर रहा हूँ जो तुम्हें शोभा नहीं देता। और मैं ऐसा तब तक करता रहूंगा जब तक आप मुझमें रुचि नहीं खो देते।"

ध्यान की कमी है मुख्य कारण

बच्चे द्वारा इस तरह के व्यवहार का उपयोग मुख्य रूप से उन मामलों में किया जाता है जहां उसे ध्यान की कमी होती है, यानी वयस्कों के साथ संचार कम और औपचारिक होता है। जैसा कि आप जानते हैं, व्यवहार और मानस निकटता से संबंधित हैं, इसलिए कभी-कभी बच्चों द्वारा और काफी समृद्ध परिवारों में प्रदर्शनकारी व्यवहार का उपयोग किया जाता है, जहां बच्चे पर पर्याप्त ध्यान दिया जाता है। इन स्थितियों में, आत्म-बहिष्कारव्यक्तित्व का उपयोग माता-पिता की शक्ति और नियंत्रण से बाहर निकलने के प्रयास के रूप में किया जाता है। वैसे ज्यादातर मामलों में बेवजह रोना और घबराहट का इस्तेमाल बच्चा बड़ों के सामने खुद को मुखर करने के लिए भी करता है। बच्चा यह स्वीकार नहीं करना चाहता कि वह उनके अधीन है, उसे हर बात का पालन और पालन करना चाहिए। इसके विपरीत, वह बड़ों को "अधिग्रहण" करने की कोशिश कर रहा है, क्योंकि उसे अपने महत्व को बढ़ाने के लिए इसकी आवश्यकता है।

विरोध व्यवहार

विद्रोह और अत्यधिक हठ, संपर्क करने की अनिच्छा, आत्म-सम्मान में वृद्धि - यह सब विरोध व्यवहार की अभिव्यक्ति के मुख्य रूपों को संदर्भित करता है। तीन (और उससे कम) की उम्र में, बच्चे के व्यवहार में नकारात्मकता की ऐसी तीव्र अभिव्यक्तियों को आदर्श माना जा सकता है, लेकिन भविष्य में इसे व्यवहार संबंधी विकार माना जाना चाहिए। यदि बच्चा सिर्फ इसलिए कोई कार्रवाई नहीं करना चाहता है क्योंकि उसे ऐसा करने के लिए कहा गया था या इससे भी बदतर, आदेश दिया गया था, तो हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चा केवल स्वतंत्रता के लिए प्रयास करता है, सभी को यह साबित करना चाहता है कि वह पहले से ही स्वतंत्र है और नहीं करेगा हुक्म मनो। बच्चे परिस्थिति की परवाह किए बिना सभी के सामने अपनी बात साबित करते हैं, भले ही उन्हें वास्तव में एहसास हो कि वे गलत कर रहे हैं। इन लोगों के लिए यह बेहद जरूरी है कि सब कुछ वैसा ही हो जैसा वे चाहते हैं। पुरानी पीढ़ी की राय पर विचार करना उनके लिए अस्वीकार्य है, और वे हमेशा व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों की उपेक्षा करते हैं।

परिणामस्वरूप, रिश्तों में असहमति उत्पन्न होती है, और किसी विशेषज्ञ की मदद के बिना पुन: शिक्षा लगभग असंभव हो जाती है। सबसे अधिक बार, यह व्यवहार हैएक स्थायी रूप, खासकर जब परिवार में अक्सर असहमति उत्पन्न होती है, लेकिन वयस्क समझौता नहीं करना चाहते हैं, लेकिन केवल चिल्लाहट और आदेश के साथ बच्चे को शिक्षित करने का प्रयास करें। अक्सर, हठ और मुखरता को "विरोधाभास की भावना" के रूप में परिभाषित किया जाता है। बच्चा आमतौर पर अपने व्यवहार के लिए दोषी और चिंतित महसूस करता है, लेकिन फिर भी वह फिर से वैसा ही व्यवहार करता रहता है। इस निरंतर हठ का कारण लंबे समय तक तनाव है कि बच्चा अकेले सामना नहीं कर सकता है, साथ ही साथ बौद्धिक हानि और अत्यधिक उत्तेजना भी है।

इसलिए, व्यवहार के उल्लंघन की घटना के अलग-अलग कारण हो सकते हैं। उन्हें समझने का अर्थ है बच्चे की कुंजी, उसकी गतिविधि और गतिविधि की खोज करना।

आक्रामक व्यवहार

आक्रामक व्यवहार उद्देश्यपूर्ण और विनाशकारी होता है। इस दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए, बच्चा जानबूझकर समाज में लोगों के जीवन के कानूनों और मानदंडों का विरोध करता है, हर संभव तरीके से "हमले की वस्तुओं" को नुकसान पहुंचाता है, और ये लोग और चीजें दोनों हो सकते हैं, उनमें नकारात्मक भावनाओं, शत्रुता, भय और अवसाद का कारण बनता है। जिसके साथ वह बातचीत करता है।

इस तरह के कार्यों को महत्वपूर्ण लक्ष्यों और मनोवैज्ञानिक विश्राम को सीधे प्राप्त करने के लिए किया जा सकता है। आत्म-पुष्टि और आत्म-साक्षात्कार - यही वह है जिसके लिए बच्चा बहुत आक्रामक व्यवहार कर सकता है। आक्रामकता या तो वस्तु पर ही निर्देशित की जा सकती है, जो चिड़चिड़ापन का कारण बनती है, या अमूर्त वस्तुओं पर जिनका इससे कोई लेना-देना नहीं है। ऐसे मामलों में बच्चा व्यावहारिक रूप से बेकाबू होता है: किसी के साथ लड़ाई शुरू करें, हाथ में आने वाली हर चीज को नष्ट कर दें,नखरे फेंकना - यह सब एक बच्चा अंतरात्मा की आवाज के बिना कर सकता है, यह विश्वास करते हुए कि इन कार्यों को दंडित नहीं किया जाएगा। हालांकि, आक्रामकता शारीरिक हमले के बिना भी प्रकट हो सकती है, जिसका अर्थ है कि अन्य व्यवहारिक कारकों का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा दूसरों का अपमान कर सकता है, उन्हें चिढ़ा सकता है और कसम खा सकता है। ये क्रियाएं आत्म-मूल्य की एक अधूरी आवश्यकता को दर्शाती हैं।

बच्चा ऐसा क्यों और क्यों व्यवहार करता है?

आक्रामकता दिखाते हुए, बच्चा दूसरों पर अपनी संदिग्ध श्रेष्ठता, ताकत और विद्रोही महसूस करता है। व्यवहार संबंधी विकारों का मुख्य कारण बच्चों की पढ़ाई के कारण होने वाली समस्याएं और कठिनाइयाँ हैं। पेशेवर इस विक्षिप्त विकार को डिडक्टोजेनी कहते हैं। यह आत्महत्या के प्रमुख कारणों में से एक है। लेकिन बच्चे की अत्यधिक आक्रामकता के लिए अकेले शिक्षा को दोष नहीं दिया जा सकता है। कंप्यूटर गेम का नकारात्मक प्रभाव, मीडिया का प्रभाव और रिश्तों में मूल्य प्रणाली में बदलाव, परिवार में वैमनस्यता, माता-पिता के लगातार झगड़े और झगड़े - ये सभी कारक बच्चे के मानस पर भी नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं। यदि आपका बच्चा बहुत अधिक आवेगी, तेज-तर्रार, चिंतित या भावनात्मक रूप से अस्थिर हो गया है, तो यह एक मनोवैज्ञानिक से संपर्क करने या स्वयं बातचीत करने का प्रयास करने और यह पता लगाने का समय है कि आक्रामकता के प्रकट होने का कारण क्या है।

व्यवहार में शिशुता

यदि आप ध्यान दें कि एक बच्चा उम्र से बाहर का व्यवहार करता है और उसमें बचकानी आदतें निहित हैं, तो बच्चे को शिशु माना जा सकता है। ऐसास्कूली बच्चे, बल्कि गंभीर गतिविधियों में लगे हुए हैं, हर चीज में केवल मनोरंजन और खेल देखते रहते हैं। उदाहरण के लिए, पाठ के दौरान, एक बच्चा, यह देखे बिना भी, अचानक काम से विचलित हो सकता है और खेलना शुरू कर सकता है। शिक्षक आमतौर पर इस व्यवहार को अनुशासन और अवज्ञा का उल्लंघन मानते हैं, लेकिन इस मामले में यह ध्यान रखना आवश्यक है कि बच्चा शिक्षक को नाराज करने या फटकार पाने के लिए ऐसा बिल्कुल न करे। यदि बच्चा सामान्य रूप से या बहुत जल्दी विकसित हो जाता है, तो भी उसके व्यवहार में कुछ अपरिपक्वता, लापरवाही और हल्कापन दिखाई देता है। ऐसे बच्चों के लिए लगातार किसी की देखभाल या ध्यान महसूस करना महत्वपूर्ण है, वे गलती करने या कुछ गलत करने से डरते हुए खुद निर्णय नहीं ले सकते हैं। वे रक्षाहीन, अनिर्णायक और भोले हैं।

शैशव काल बाद में समाज में अवांछनीय परिणाम दे सकता है। एक बच्चा जो इस प्रकार के व्यवहार को प्रदर्शित करता है, वह अक्सर अपने साथियों या बड़े बच्चों द्वारा असामाजिक दृष्टिकोण से प्रभावित होता है। बिना सोचे समझे वह उन कार्यों और कार्यों में शामिल हो जाता है जो सामान्य अनुशासन और नियमों का उल्लंघन करते हैं। व्यवहार संबंधी कारक जैसे संकट और दर्द इन बच्चों में निहित हैं क्योंकि उनमें व्यंग्यात्मक प्रतिक्रियाएँ होती हैं।

अनुरूप व्यवहार

अब बात करते हैं अत्यधिक अनुशासित व्यवहार की। विशेषज्ञ इसे अनुरूप कहते हैं। एक नियम के रूप में, वयस्कों को अपने बच्चों के इस व्यवहार पर गर्व है, लेकिन यह, उपरोक्त सभी की तरह, हैआदर्श से विचलन। निर्विवाद आज्ञाकारिता, कुछ मामलों में अपनी राय के विपरीत नियमों का अंधा पालन बच्चे के और भी गंभीर मानसिक विकारों को जन्म दे सकता है।

अत्यधिक सबमिशन का कारण अधिनायकवादी पालन-पोषण शैली, अति संरक्षण और नियंत्रण हो सकता है। ऐसे परिवारों के बच्चों को रचनात्मक रूप से विकसित होने का अवसर नहीं मिलता है, क्योंकि उनके सभी कार्य माता-पिता के दृष्टिकोण से सीमित होते हैं। वे अन्य लोगों की राय पर बहुत निर्भर हैं, दूसरों के प्रभाव में दृष्टिकोण के त्वरित परिवर्तन के लिए प्रवण हैं। और जैसा कि आप पहले ही समझ चुके हैं, यह मानव मनोविज्ञान है जो व्यवहार को निर्धारित करने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। व्यवहार से, आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि बच्चे को मानसिक समस्याएं हैं या नहीं, वह रिश्तेदारों, दोस्तों और रिश्तेदारों के साथ संवाद में कैसा कर रहा है, वह कितना संतुलित और शांत है।

बच्चों के व्यवहार को ठीक करने के उपाय

सुधार के तरीके सीधे तौर पर शैक्षणिक उपेक्षा की प्रकृति, व्यवहार पैटर्न और बच्चे को समग्र रूप से कैसे पाला जाता है, पर निर्भर करता है। जीवनशैली, आसपास के लोगों का व्यवहार और सामाजिक परिस्थितियां भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। सुधार के मुख्य क्षेत्रों में से एक बच्चों की गतिविधियों को उनकी रुचियों और शौक के अनुसार व्यवस्थित करना है। किसी भी सुधार का कार्य बच्चों को उनमें देखे गए नकारात्मक गुणों, बुरे व्यवहार और बुरी आदतों से लड़ने के लिए सक्रिय और प्रोत्साहित करना है। बेशक, अब बच्चों के व्यवहार में विचलन को ठीक करने के लिए अन्य दिशा-निर्देश और पद्धतिगत तरीके हैं, जैसे सुझाव, ग्रंथ सूची,संगीत चिकित्सा, लॉगोथेरेपी, कला चिकित्सा, खेल चिकित्सा। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, बाद वाली विधि सबसे लोकप्रिय और प्रभावी है।